2023年版教师招聘考试全国版w.docx

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1、2023年版教师招聘考试全国版题库含答案1.有些教育者讲授思政课之所以效果不佳，一个重要的原因在于讲授的内容流于表面往往是从书本到书本，从理论到理论，致使授课看似在说理，实则缺乏理论深度与厚度，难以让人真正O依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.舍本逐末接受B.走马观花理解C.浅尝辄止信服D.缘木求鱼认可【答案】C【解析】第一空，由逗号引导同义并列，横线处应与流于表面表意接近。流于表面指停留在表面上，只在表面上做文章，而没有实际的内容。C项浅尝辄止指稍稍尝试一下就停止，比喻做事不肯下功夫深入钻研，能够体现停留在表面上之意，保留。A项舍本逐末指舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，文段

2、并未体现本末之分，排除；B项走马观花指粗略地观察事物，侧重体现观察得不仔细，而文段要表达对于讲授的内容研究和理解过于肤浅，排除；D项缘木求鱼比喻方向、办法不对，一定达不到目的，不能体现停留在表面上之意，排除。第二空，代入验证，根据看似在说理，实则缺乏理论深度与厚度可知，横线处应表达缺乏深度、厚度的理论难以让人接受、相信之意。C项信服指相信并佩服，与文意相符，当选。故正确答案为Co2.兰科植物全球现有接近30000个物种，我国约有1600余种。它们与中国社会有着深远而的联系。公元元年以前的神农本草经，已有关于石斛、天麻等兰科植物的药用记录；而将兰科植物用于观赏的,可能始于三国时期的贵族阶层，并到

3、了当代。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.确切习俗影响B.密切传统延续C.广泛情形波及D.紧密做法沿袭【解析】第一空，搭配联系，B项密切指关系近，C项广泛指（涉及的）范围广、面积大、普遍，D项紧密指密不可分，均与联系搭配得当，保留。A项确切指准确、恰当,可以说确切的消息，与联系搭配不当，排除。第二空，根据横线后可能始于三国时期的贵族阶层，并到了当代可知，横线处应与之形成对应，体现出从古到今都有之意，B项传统指世代相传具有特点的社会因素，如文化、思想、制度等，符合文意，保留。C项情形指事物呈现出来的样子，D项做法指制造东西或处理事情的方法，均与文意不符，排除。第三空，代入验证，搭配当代，结合

4、前文始于三国时期的贵族阶层可知，横线处应体现流传至今之意。B项延续指延长或继续下去，符合文意，当选。故正确答案为Bo3 .修炼挨批评这项基本功，要有虚心接受的气度。接受批评，就要拿出虚心以待、胸怀若谷的姿态,砥砺、从善如流的自觉。填入划横线部分最恰当的一项是：A.见贤思齐B.洗心革面C.兼听则明D.闻过则喜【答案】D【解析】根据顿号可知，横线处所填成语与从善如流构成并列关系，表示听取正确的意见、接受善意的规劝之意，D项闻过则喜意为听到批评意见就喜悦，比喻乐于接受他人规劝，符合文意，当选。A项见贤思齐意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐，文段没有体现出要向德才兼备的人看齐之意，排除；B项洗心

5、革面意为除去邪思杂念，改变旧日面目，比喻彻底悔悟，改过自新，文段并无改过自新之意，排除；（：项兼听则明指多方听取意见才能辨明是非得失，侧重意见，文段强调批评，与文意不符，排除。故正确答案为Do4 .算法推荐凭借对用户浏览数据的精准分析，降低了人们获取信息的成本，同时也将人们推向了的舒适圈。人们看似浏览了很多信息，实际只是在不断重复中强化固有的喜好和对事物的看法。一旦其中，探索世界多样性的动力和欲望难免降低，加剧信息茧房效应。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.悠然自得陷溺B.画地为牢束缚C,固步自封沉浸D,按部就班迷失【答案】C【解析】第一空，根据后文实际只是在不断重复中强化固有的喜好和对事

6、物的看法可知，算法会不断强化我们固有的喜好，让人们局限在自己固有的喜好当中，故横线处应体现局限之意，且感情色彩偏消极。B项画地为牢原指在地上画个框，作为牢狱，后用来比喻只许在规定好的范围内活动，C项固步自封比喻守着老一套，不求进步，均符合文意，保留。A项悠然自得形容自由清闲、心情舒畅，无法与后文形成对应，且与文段感情色彩不符，排除；D项按部就班指做事按照一定的条理，遵循一定的程序，也指按老规矩办事，缺乏创新精神，文段并非强调条理性、程序性以及缺乏创新精神，排除。第二空，搭配其中，且根据前后文可知，如果人们一直不断被算法强化固有的喜好，就容易降低探索世界的欲望，故横线处应体现人们陷入某种境地。C

7、项沉浸比喻处在某种境界之中，符合文意，且与其中搭配恰当，当选。B项束缚指受到约束限制，若填入文段应表述为一旦被束缚其中，用法不当，排除。故正确答案为Co5.走出非洲是二十世纪最伟大的英语文学作品之一。这部在散文、小说、自传间自由的作品，以1914至1931年间，作者在肯尼亚恩贡山麓经营咖啡农场的经历为背景地将众多的人、景、物熔于一炉，既有忠实而富文学性的观察与描摹，也始终贯穿着对自身、对人性的思考。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.切换匠心独运B.穿插深入浅出C.变幻举重若轻D.出入不动声色【答案】A【解析】第一空，搭配作品，且根据前文这部在散文、小说、自传间自由可知，横线处应表达这部作品

8、具备散文、小说、自传三种文体的风格特点。A项切换指影视片等从某一镜头或画面迅速转换到另一镜头或画面，也泛指转换，符合文意，保留。B项穿插指小说或戏曲中，插入一些次要情节，以衬托主题，C项变幻指不规则的改变，常用于风云变幻变幻莫测”等，D项出入指出去和进来，均无法体现出这部作品具有三种文体的风格，与文意不符，排除。第二空，代入验证，对应横线前后语境，根据作者结合自身经历，将众多的人、景、物相融合，既有观察与描摹，也贯穿着对自身、对人性的思考可知，作者在写作时运用了一些创造性的手法，倾注了一些心思，A项匠心独运指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思，符合文意，当选。故正确答案为Ao1在社会文化

9、的变革中，如果要创新，就必须要有新的思维，必须突破原有的观念体系和知识框架，必须要对社会已经蔓延的常识进行反思和批判。这里的常识，指既定的思想框架和方法路径。尽管这种思想框架和方法路径可能是人类智慧和实践的一种积累，但是随着历史的发展，它很可能又变成了一种枷锁，限制和捆绑着人们的创造力。我们的反思、修正、突破和创新，都需要不断地去做各种各样的尝试。这段文字意在强调：A.常识容易让人墨守成规B.要创新就必须突破常识C.突破和创新需要大胆尝试D.要警惕常识的负面影响【答案】B【解析】文段开篇指出在社会文化变革中，要创新就必须要有新的思维,要突破原有的观念体系和知识框架，要对已经在社会蔓延的常识进行

10、反思和批判，也就是要不局限于原有的常识。接着对已经在社会中蔓延的常识进行了解释，并通过转折词但指出这种常识是有问题的，即限制和捆绑了人们的创造力，尾句指出我们需要不断地做各种尝试，故文段围绕创新和常识的话题，重点强调的是我们要如何进行创新，也就是要打破常识的限制，去做多种尝试，对应B项。A项，文段重点强调的是如何进行创新，为对策，而该项为问题表述，非重点，排除；C项，文段尾句还提到了反思、修正，该项表述片面，且大胆尝试表述不明确，排除；D项，常识的负面影响并非文段重点，且表述不明确，排除。故正确答案为Bo2.作家都是在坚守文学信念的同时找寻创作的突破口，力争在文化的海洋腾起美丽的浪花。这需要作

11、家深入挖掘现实生活,以丰富的创作手法、生动的艺术语言，塑造更多折射时代的面孔。但值得注意的是，作家要克服内容空洞的创作倾向，并不是写当代就是现实题材作品，真实是创作基调，一些只是故事发生时间为当代，却与当代生活割裂的作品，并不是真正意义上的现实题材作品。现实题材作品不是将时代符号写进作品、对社会生活细节简单还原，也不是同质化回忆的机械陈列，而是要传达出作者对人生、对历史、对现实的深刻思考。这段文字意在说明：A.文学创作应紧跟时代发展的步伐B.文学创作应警惕内容空洞的创作倾向C.现实题材作品必须传达出作者深刻的思考D.好的文学创作应不断拓宽题材、丰富表现手法【答案】C【解析】文段开篇指出作家需要

12、深入挖掘现实生活，塑造折射时代的作品。接下来通过但转折指出真实是创作的基调，一些只是故事发生时间为当代，却与当代生活割裂的作品，并不是真正意义上的现实题材作品。尾句通过不是而是及对策标志词要重点强调现实题材作品要传达出作者对人生、对历史、对现实的深刻思考。文段为分总结构，重点在尾句，强调现实题材作品要传达出作者的深刻思考，对应C项。A项，紧跟时代发展的步伐是针对与当代生活割裂提出的对策，非重点，排除；B项，内容空洞对应尾句对策之前的内容，非重点，排除；D项，拓宽题材、丰富表现手法对应文段转折前的内容，非重点,排除。故正确答案为Co3.记忆的重要性不仅适用于人类历史，个人的历史也是一样。一个人倘

13、若没什么值得记忆的事，人生就会变得贫乏。20世纪初的教育改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明，机械性的背诵不是储存与搜集资讯的有效方法。在他们的努力争取下，背诵式学习被排除在学校之外。如果记忆只是为了解决实际问题，这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把控制意识看得跟完成工作同样重要，那么把复杂的资讯模式牢记在心中，绝不能说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富，所谓创造力与背诵式学习不兼容，其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家，都以能记忆大量音乐、诗歌及历史资讯而著称。对以上语段概括最恰当的一项是：A.20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要B.背诵式学习无法有效储存

14、和搜集资讯，不利于发展创造力C,多位科学家证明：记忆能丰富人的心灵，提升人的创造力D.记忆不应被排除在学校之外，它对个人发展有重要意义【答案】D【解析】文段开篇指出记忆对于个人的重要性，接着进行了反面论证,后文通过20世纪初的教育改革家和多位最具创意的科学家进行举例，分别从反面、正面两个角度进行论证，故文段为总分结构，重点强调记忆对于个人的重要性，对应D项。A项20世纪初的教育改革家、B项背诵式学习和C项多位科学家均对应例子中的内容，非重点，排除。故正确答案为Do4.综观自然界里的动物和植物，蓝色是一种极其罕见的颜色，我们吃的食物几乎没有蓝色的。在18世纪初普鲁士蓝（即亚铁氧化铁）被意外发明之

15、前，蓝色颜料一直难以获得。当时画家笔下那种鲜艳、饱和的蓝色，主要来自一种名贵的矿石阿富汗青金石。青金石研磨成粉,可以调制出稳定的蓝色颜料群青。这些宝贵的石头通过丝绸之路，从中亚流向欧洲和中国，成为画家笔下神秘绚烂的一抹异色。在莫高窟的壁画中，我们便可以找到这种蓝色。因为珍稀罕见，青金石在市面上流通的价格一度比黄金还要昂贵几倍。这段文字主要介绍：A.自然界中蓝色极其罕见的原因B.古代绘画中所使用的蓝色颜料C.青金石在莫高窟壁画中的使用情况D.丝绸之路对中西方文化交流的影响【答案】B【解析】文段开篇指出蓝色在自然界的动植物中极为罕见，随后通过18世纪初普鲁士蓝被意外发明之前蓝色颜料很难获得，画家笔下的蓝色主要来自阿富汗青金石来论述蓝色颜料罕见，之后指出这种石头需要通过丝绸之路流向其他地方，并以莫高窟壁画为例进行论证，尾句再次论述蓝色颜料的原材料青金石价格昂贵。故文段主要介绍了古代绘画中所使用的蓝色颜料的相关情况，对应B项。A项，文段开