2023小学师生防震应急疏散演练方案.docx

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1、小学师生防震消防应急疏散演练方案一、演练目的和意义为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在遇到地震或火灾事件时我校应急工作能从容应付,有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全。学校组织开展本次师生地震（消防）应急疏散逃生演练。二、演练时间2023年12月22日。三、组织机构（一）应急演练领导小组总指挥：副总指挥：成员：（二）应急演练工作小组1.组织协调组：组长：成员：各年级组长、班主任职责：（I）负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达，对外联系。（2）组织学生、教师撤离。（3）到达安全场

2、地后清点师生人数，（事先在教室内分好小队，有小队长负责）班主任或任课教师向室外现场指挥汇报。2 .宣传报道组：组长：成员:职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。拍摄活动时的完整场面。3 .疏散引导组:室外指挥小组分工安排:职责：（1）负责引导学生到指定位置。（2）听取年级组长的人数汇报后向负责本年段的副总指挥汇报。（3）负责场地学生的纪律安全。教学楼楼层现场指挥:一、（求真楼一层，兼1-4层总联络员）楼层教师方向教学楼方向楼层教师44332211思源堂现场指挥:正德楼现场指挥:臻美馆现场指挥:（思源堂一层）（正德楼四层南）（正德楼三层南）（正德楼二层南）（臻美馆二层）（思源堂二

3、层）（正德楼四层北）（正德楼三层北）（正德楼二层北）二、（喻真楼一层，兼1-4层总联络员）楼层教师方向教学楼方向楼层教师44332211（葆真楼一层，兼1-4层总联络员）楼层教师方向教学楼方向楼层教师4西433楼22梯11四、彭冰凌（存真楼一层，IE1-4层总联络员）楼层教师方向教学楼方向楼层教师4东433楼22梯11职责：（1）引导师生往安全出口转移。（2）控制学生的速度，维持学生的秩序。（3）检查楼层是否还有遗留学生。校道口现场指挥：（存真楼与葆真楼之间的道口4）（葆真楼与喻真楼之间的道口3）（喻真楼与求真楼之间的道口2）（求真楼与臻美馆之间的道口D职责：（1）引导学生往操场指定地点转移。

4、（2）控制学生的速度，维持学生的秩序。4 .抢险救护组：组长：职责：（1）具体负责疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。（2）负责通知受伤学生班主任及家长。（3）负责护送受伤学生救治或去医院诊治。5 .后勤保障组：组长：成员：职责：负责控制活动时所需要的音响系统。四、演练主题：了解应急常识掌握逃生技能五、演练内容：1 .地震应急演练包括“应急避震”和“紧急疏散”两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。六、疏散路线教学楼：按每天学生出操的路线撤离（见附件及班级内）思源堂：直接从接近安全出口经存真楼与葆真楼之间的道口到“学生做操位置二正德楼：

5、从西楼梯下直接到篮球场。臻美馆：从接近安全通道下到篮球场。七、演练前的准备1 .学校召开地震逃生（消防疏散）演练领导小组会议，明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线，明确此次演练的任务和注意事项。专业部召开全体教师动员大会，认真落实演练领导小组会议精神，制订专业详细的分工，明确班主任及任课教师在疏散时的分工及路线，责任到人，分楼层落实负责人员。2 .演练前班主任动员，让学生了解掌握地震应急常识和逃生技能，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。地震演练时，要注意震时的保护，用手

6、抱头跑。3 .演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。4 .要提前系紧鞋带，在撤离楼梯时，如有鞋带松脱现象，不能在楼梯的任何位置系鞋带，如果鞋子掉了，应赤脚紧跟队伍撤离。5 .演练前一天和当天早上，宣传报道组成员在校门口以通知形式告知周边居民，学校将组织应急疏散演练活动，不要惊慌。八、演练程序演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下，防震疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目。准备疏散预先广播：总指挥在学校广播系统中提醒：“老师们、同学们请注意，马上我们要进行的是地震逃生（消防疏散）演

7、练。同学们不要慌乱，听从广播指挥J（半分钟）（一）避险科目1 .总指挥宣布演练开始，广播提醒：“现在地震来袭，实施紧急避险，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，鸣6秒，停6秒，反复5遍，时间共1分钟。2 .听到信号后，在教室、专用室、食堂的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在专用室和食堂等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等。3 .师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在

8、12秒内完成。（二）疏散科目1 .火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时,疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。2 .在教室、专用室、食堂等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、专用室等的位置，按照不同楼层，按疏散线路向下疏散。3 .学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟

9、气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推操他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前.，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。4 .疏散引导组（楼层现场指挥）在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐

10、次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。5 .学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进

11、行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。6.总指挥宣布演练结束。九、演练要求：1 .所有负责疏散的责任人是当时任课教师和所在班空课的的正副班主任。2 .各班级必须严格按规定的疏散路线图和程序操作，除总指挥外，任何时刻、任何情况、任何人都不得私自改变操作方案。3 .各班级听到疏散口令后，每班靠前后门的两位学生立即把门打开，全班学生有序离开教室（前三排走前门，后几排走后门）到走廊，迅速排成两路纵队（不按身高），听从带队老师的指挥，由一名带队老师在前带领迅速有序的按规定路线撤离教室，到达指定位置。班主任老师最后

12、撤离并要检查班级内是否还有学生。（撤离时，地震逃生时用双手抱头；消防疏散时，用小毛巾或手帕捂住口鼻。）4 .撤离时，要做到不吵闹，不尖叫，不拥挤，更不能因慌乱而抓揪别的同学。下楼梯时要按照两路纵队同时下楼，一路靠扶手，一路靠墙。按“先到先通过，安静不拥挤”的原则撤离教学楼，不推挤，不叫喊，保持安静、镇静，不惊慌不拥挤，楼层低的班级要尽可能保证先通过，防止与楼层高的班级挤到一起。下楼时要快步走，不能越级纵跳，不能将手放进衣兜，更不能因慌乱跳楼，到达楼下的平地时，各班迅速由“快步走”改为“快速跑”，且保持安静。班级在操场上的具体位置就是学生每天出操的位置（相对集中），请各班主任事先带学生进行现场了

13、解熟悉。5 .为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带无关的物品，更不允许逆向跑窜寻找物品。6 .特殊体质学生只参加避震演练，不得参加疏散演练，班主任要事先做好安排。安排好专门的学生或者老师陪护疏散。7 .学生到达指定疏散集合地点后，由带队老师迅速清点人数，班主任向室外现场指挥汇报应到人数和实到人数。汇报程序：班主任一现场指挥一副总指挥一总指挥）8 .没有安排岗位的教职工也需准时参加演习，听到信号后，协助疏散的老师检查教室、办公室，确认师生全部撤离后，要迅速到达就近的学生集合地点，继续协助做好现场管理工作。9 .在面临危险时，每位教职员工应挺身而出，保护学生，要将保护学生的生命安全作为首要任务，任何时候决不能弃学生于不顾。在灾情发生时（含演练），教师因玩忽职守造成不良后果的，坚决追究有关人员的责任。2023年12月22日