2023学年度第二学期小学学校工作总结.docx

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1、2023学年度第二学期小学学校工作总结一、创新教研方式，让质量在实效中高扬。教研形式的创新性和务实性不仅能激发老师参加教研的热忱，也直接影响着教研的效果。因此，我们对传统的教研活动形式进行了大胆的改革与创新，切实提高了教研实效，有效促进了教学质量的提高。1.区域式集体备课。由于老师平常事务性工作多，聚到一起的时间往往得不到保证，即使备课活动按时进行，由于内容多，时间短，非主讲老师又没有充分的预备，而使得商量不能深化，不能得到有效的沟通，结果使集体备课变成了老师的新负担。学校参与了香坊区进修学校组织的区域集体备课活动，每一次有主题、有内容支配、有人员安排，同时实行“论坛式”备课，将备课主讲人变为

2、论坛主持人，集体备课时，全组老师人人有备而来，个个发表看法，最终由主持人将商量结果进行总结梳理，形成比较完善的教学设计。同时老师们在名师的指导下虚心学习。主动参加研讨，大家相互取长补短，每次都有所得，并运用到教学中。2、1+4式的管理模式我校老师在中心校的集团化管理下，老师在各自的团队里参与网上研讨、各抒己见，聘请香坊区进修校数学教研员刘雅兰、语文教研员祁静伟，英语教研员张宇来校听课研讨和讲座指导，有效的推动了老师的专业化成长。3 ,课题式听课评课。在本学期开展的第三届“美好杯”教学大奖赛中同时开展课题式听评课活动，教研组先梳理出日常教学中主要存在的问题，如课堂提问的有效性、师生沟通的有效性等

3、，让每个老师选择一两个讨论的“点”作为自己的讨论小课题，作为自己讨论课题，进行说课、上课、听课、反思和议课，从而带着问题有针对性地听、有选择性地评，加深了对有效教学与品质课堂的理解，有效促进了听课者与授课者以及备课参加人员的多向沟通与互动，切实提升了教学讨论实效。4 .导学式教学设计。我们本着“为学而教”的理念，变“教案”为“学案”。强化二次备课，不断增添备课的有效性。教学组刘金梅主任每周按时检查教案，赐予真诚的关心和发自内心的欣赏，极大地激发了老师超前备课的主动性。二、打造美好课堂，让生命在课堂上激扬。为了切实减轻同学课业负担，提高课堂效率，在狠抓常规教学工作的基础上，我们开展了“基于生命理

4、念下培育同学自主学习力量的讨论”的课题实践讨论，也积累了一些讨论阅历：如低班级的识字写字教学，在进修校祁静伟老师的指导下已整理出识字写字歌诀集；中班级围绕有效阅读教学，我们初步讨论出30条词语教学策略，正在构建一个的高效课堂模式，渐渐形成“简明而丰富，灵动而扎实”的课堂风格。有效促进了老师的专业素养和学校教学质量的提高，同时努力构建美好课堂，1名师引领，在名师式跟踪辅导中把握高效课堂理念。与名师结对子，乡村老师进名校，在进修校教研员的带着下进行有效的集体备课。2 .一题三研，在实践中提升教学水平。本学期老师们通过集体备课、一题三研，不断提升自己教育教学的水平和讨论的力量。集体备课形式自主，内容

5、集中，都是老师们平常课堂中提出的共性问题，一起沟通，说说好的做法，做到了好方法一起共享。一题三研层次分明，从不同角度层面对授课内容去分析理解，更深化的对方法的总结策略有所收获与讨论。3 .研训一体，在实战式课堂演练中提升教学艺术。开展骨干公开课、青年展现课、新老师汇报课“三课研训”活动。全体老师人人对比美好学校课堂教学评价标准原则上好每一节课课，基本上到达每位老师每学期至少上2节公开课或研讨课。三、构建学习型团队，让精神在书海里徜徉。一个组织是否是学习型组织，是否具有学习力量，是确定这个组织是否具有生命力的首要因素。所以，我们始终把建设学习型组织作为教学工作的重点之一，提倡学习工作化，工作学习

6、化。1对话式学习，实现理论“着陆”。我们的业务学习、专项培训转变了一人读大家听的理论学习方式，推行“对话式”学习。由学科组长带着团队老师围绕学期教研主题做深化讨论；老师们畅所欲言，各抒己见，让老师在对话式学习中提高了理论素养，转变了施教理念。4 ,科研带动教研，凝炼理论精髓。全体老师围绕各自的关注“点”和科研方向制定个人小课题打算，在实际教学工作当中结合课题打算进行课题实践，写出相应的教学反思，在教研活动中大家结合个人课题和实践中的疑难沟通研讨，进行思维碰撞，在反思中形成对讨论专题的再熟悉、对教育的深理解。在不知不觉中实现从阅历型老师向科研型、才智型老师的蜕变。四、开设校本课程，让独特在活动中

7、张扬。学校本着“同学在毕业前人人学会一项技能”的原则，弘扬黑土文化，实现促进学校特色进展，促进同学独特进展，促进老师专业进展、促进课程多元进展的目的，开发设置了系列校本活动课程，以丰富同学的课余生活，让同学在活动中张扬独特，增长本事。1.校本活动，让孩子们在自由创新的进展时空中放飞幻想。校本课程老师编印了校本课程古诗词吟颂、演璇蹴画、黑土种植、秧歌教材，并以此为载体开展了一系列活动，秧歌在大课间活动中全校普及，还有校舞蹈队各班级校本课程形成体系一、二班级：古诗词；三班级纸浆画；四班级：黑土种植；五班级：秧歌，并开展爱好小组秧歌队、电钢琴、纸浆画、舞蹈队、布艺花制作。让孩子们在自由宽阔的创新实践

8、中放飞科技幻想。2、为深化课程改革，激发学校师生开发校本课程的主动性，深化我校“生存，规范，进展，培育合格小公民”的办学思想，突显学校办学特色，不断提高我校校本课程的讨论水平,2023年6月我校向区申报进行校本课程展现活动受到与会领导的好评。3、每月活动有打算，稳步推动各项工作三月份我校开展推门课活动，针对青年老师和科任老师的进行不定时听课，并准时进行沟通和再听课，促进了年轻老师的快速成长，科任课更加有序。为了加强领导班子的观议课力量，学校多次请祁老师来校指导老师上课、领导评课，使领导班子的观课议课力量得到很大的提升，更加有效的指导教学。迎接了香坊区教育局老师队伍建设年的检查指导，领导们对我校

9、的工作很满足，也赐予了业务上的指导。我校对校本课程进行梳理和总结，马校长在教育局初教业务科进行校本课程开展状况的汇报。四月份香坊区教育区在我校进行了第四批迎检学校现场会，我们的一节观议课受到王海ft局长的高度赞扬，老师讲得精，语文团队评议的准。同时在四月还开展了第三届“美好杯”教学大赛，及表彰活动，通过这次大赛，每位老师的课堂教学力量都有不同程度的提升。在课堂中基本表达了4个字：趣、实、活、新。每位老师都相应的使用多媒体进行教学。我们都准时进行了沟通，促进老师更快的成长。迎接了香坊区教育局初教二科关于“三开”状况的教学常规检查，在我校听课科任科8节，涵盖全部小科，赐予了6节优秀，2节良好的评价

10、。特殊对我校老老师的敬业精神赐予了极高的欣赏。五月份我校迎接哈尔滨市教育局派来的依兰县教育局一行40多人的参观学习活动，观看了一节课堂教学和团队议课，受到参观者的好评，可谓掌声一片。同月在美好中心校组织的邀请进修学校教研员来校指导中，邹曼代表美好数学团队上了一节数学课，同时在各个团队的我校老师主动发言，得到数学语文英语教研员的嘉许。学校迎接了香坊区教育局初教二科的其次次教学常规检查，期间听课4节，检查了全校老师的全部教案和全校同学的作业，对刘金梅班的同学写字和薛敏班的作文批改赐予了很高的评价。也以材料齐全，装订规范而获得好评。六月我校向区申报进行校本课程展现活动，纸浆画、秧歌舞、种植园内的各种农作物植，让与会领导欣喜不已、赞不绝口。老师们主动参与美好中心校组织的团队网上教研活动，大家踊跃参加，发言有针对性，赢得刘校长的夸奖。复习有打算，有教案，有反思。我校老师已将每周的反思装订成集、人人有三年完好的老师成长档案、多本摘抄本、同时预备将在迎检中涌现的感人老师事迹整理成讲解并描述美好人自己的故事，材料已收集完毕，现正在批阅整理之中，不日将印刷成集。2023年布满挑战和机遇的一年，是艰辛的一年，更是收获的一年，这一年历练的是力量，提升的是品质，呈现的是精彩。我们辛苦而美好的工作着，在各级领导的关怀和支持下健步行走在美好教育的路上！