20230417关于举办蜀山区第八届中小学班主任基本大赛的通知.docx

《20230417关于举办蜀山区第八届中小学班主任基本大赛的通知.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20230417关于举办蜀山区第八届中小学班主任基本大赛的通知.docx（17页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、关于举办蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛的通知区各中小学：为贯彻落实关于进一步加强中小学班主任工作的意见精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，充分展示蜀山区班主任队伍专业水平，根据合肥市教育局关于举办合肥市第八届中小学班主任基本功大赛的通知要求，决定举办蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛。现将有关事项通知如下：一、大赛主题拨动学生心弦的艺术二、参赛对象（一）全区中小学在职班主任。原则上45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作3年以上、在编在岗的中青年班主任方可推荐参加区级复赛。请各校组织全校班主任进行初赛。根据区级复赛名额分配,按要求推荐班主任参

2、加班区级复赛。（二）2023年全市班主任基本功大赛决赛一、二等奖人员中，一等奖直接参加合肥市决赛（已参加长三角班主任基本功大赛的班主任不再参加今年市决赛），二等奖直接参加区级复赛（需提供育人故事、带班育人方略、主题班会设计相关材料）；四个市级名班主任工作室各安排1名班主任直接参加区级复赛,不占用学校指标。三、比赛内容和形式（一）比赛内容本次大赛聚焦班主任队伍师德师风建设，关注班主任班集体建设、学生成长指导、家校协同等方面能力；以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力；掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力，班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等，进一步提

3、升班主任建班育人的基本功。（二）比赛形式比赛分为育人故事、带班育人方略、主题班会和面试（情景模拟）四个部分。1 .育人故事（权重15%）：围绕爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等讲述自身工作中的育人故事。2 .带班育人方略（权重15%）：梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法。3 .主题班会（权重35%）：主题班会课设计与课堂实施。4面试（情境模拟，权重35%）：班级偶发事件的处理，以及个体学生的转化。四、活动安排比赛由初赛、复赛两个环节组成，具体安排如下:（一）初赛（2023年4月28日前）由学校自行组织，班主任均应参加初赛。（二）复赛（2023年5月21日前）

4、由区教体局组织，各校根据名额推荐参加区级复赛（见附件1） O复赛具体时间地点另行通知。区教体局将根据市教育局名额分配，从复赛结果中择优推荐参加市级班主任基本功大赛。五、复赛规则及奖励办法（一）复赛规则1 .被推荐参加区级班主任基本功复赛的选手需提交育人故事、带班育人方略、主题班会设计（具体撰写要求详见附件3）各1篇。2 .参赛选手提交的育人故事、带班育人方略、主题班会设计分数占总分的40%,复赛分数占总分的60%。（二）奖励办法本次比赛分小学组、中学组两个组别，设置参赛班主任奖项及学校优秀组织奖。3 .本次比赛根据各校开展初赛的活动方案、试题、总结及相关活动照片等资料，评审出学校优秀组织奖。4

5、 .参加复赛的班主任设置特等奖、一等奖、二等奖若干名，获奖比例分别为特等奖20%、一等奖40%、二等奖40%。六、相关要求（一）各中小学要坚持“以赛促建”原则，通过活动提高班主任的基本技能和专业素养。各学校要加强班主任基本功大赛选手的梯队培养工作。（二）各校请在4月28日前将相关材料报送至局基础教育科（2103室）o1蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛诚信承诺书（附件5）。2 .蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛申报表（附件6）。3 .蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛区级复赛汇总表（附件7）。（2023年获全市班主任基本功决赛一、二等奖人员随学校推荐人员同步报送，四个市级名班主任工作室推荐人

6、员单独报送材料）以上3份材料均提交纸质盖章稿，电子稿与推荐人员育人故事、带班育人方略、主题班会设计，本校开展活动方案、试题、总结及相关活动照片等资料同步打包发送至局基础教育科指定邮箱。各校报送材料电子稿文件夹以“*学校班主任基本功大赛申报材料”命名。七、参考资料（一）中共中央、国务院：关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见新时代公民道德建设实施纲要新时代爱国主义教育实施纲要关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。（二）教育部党组、教育部：教育系统关于学习宣传贯彻落实新时代爱国主义教育实施纲要的工作方案中小学德育工作指南关于进一步加强中小学班主任工作的意见中小学班主任工作规定中小学

7、教育惩戒规则（试行）等。（三）班主任工作相关知识。联系人:高芮,电话：65597677,邮箱：ShUShanjjk。附件：1.蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛复赛名额一览表2 .2023年获全市班主任基本功决赛一、二等奖人员名单3 .第八届中小学班主任基本功大赛内容形式及评分原则4 .第八届中小学班主任基本功大赛主题班会参考模板5,蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛诚信承诺书6 ,蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛申报表7 .蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛区级复赛汇总表蜀山区教育体育局2023年4月17日蜀山区第八届中小学班主任基本功大赛复赛名额一览表序号学校分配名额序号学校分配名额1乐

8、农新村小学长江路校区233蜀山小学22乐农新村小学奥林校区134蜀新苑小学13乐农新村小学蜀麓校区335振兴小学14西园新村小学北校西园校区236南岗小学25西园新村小学北校安大校区137小庙中心学校26稻香村小学岳西路校区538蜀山区特殊教育学校17稻香村小学望江路校区239琥珀中学琥珀山庄校区18稻香村小学肥西路校区140琥珀中学五里墩校区19安居苑小学安居苑校区241琥珀中学南岗校区110安居苑小学天鹅花园校区142琥珀中学龙居山庄校区111安居苑小学西城校区143五十中学东校西园校区212颐和佳苑小学金牛路校区244五十中学东校望江路校区213颐和佳苑小学青阳路校区245五十中学东校振

9、兴校区114西园新村小学南校汇林校区346蜀山中学215西园新村/J浮南校嘉和苑校区247五十中学西校416绿怡小学248五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区517湖东小学249五十中学天鹅湖教育集团望岳校区218习友路小学450五十中学天鹅湖教育集团蜀外校区219习友路小学磨子潭路校区151五十中学天鹅湖教育集团潜山路校区120奥体小学452颐和中学121翠庭园小学453金湖中学122琥珀小学东区154大柏中学123琥珀小学西区155小庙中学124潜山路学校256十七中学225十里庙小学157安徽医科大学附属小学126黄山路小学258中国科学院物质科学研究院附属学校127凤凰城小学159西苑中学

10、328宁溪小学360蜀山行知学校129香梯雅苑小学161八一学校330华府骏苑小学262安生学校131金湖小学263新华公学232新城小学1/合计116备注：每20个班级分配1个区级复赛名额，不满20的按20计算。附件22023年获全市班主任基本功决赛一、二等奖人员名单序号学校姓名获奖等次1西园新村小学北校教育集团安大校区卞真娟一等奖2五十中学天鹅湖教育集团天鹅湖校区王蕾蕾一等奖3颐和佳苑小学教育集团金牛路校区席端凝二等奖4琥珀中学教育集团琥珀山庄校区岳伟二等奖第八届中小学班主任基本功大赛内容形式及评分原则一、内容形式比赛分为育人故事、带班育人方略、主题班会和面试（情景模拟）四个部分。（一）育

11、人故事（权重15%）1 .内容要求以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、心理关爱、学困生转化、家访与家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀。2 .材料要求育人故事文本。主题明确、情节完整、结构合理，以第一人称撰写，能够激励人心、引发共鸣。2000字左右。（二）带班育人方略（权重15%）1 .内容要求以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特色、有创新、有实效。2 .材料要求带班育人方略文本。包括育人理念、班情分

12、析、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。理念遵循育人规律，目标符合学情、明确具体，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强。5000字左右。（三）主题班会（权重35%）1内容要求落实新时代爱国主义教育实施纲要中小学德育工作指南等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。3 .材料要求主题班会设计文本。主题鲜明、题目自拟、目标明确、准备充分，内容紧扣主题，形式新颖、多样，注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括:班会题目、背景分析、班会目标、班会准备

13、、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。5000字左右（撰写格式参见模板，附件4）。（四）面试：情境模拟（权重35%）要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间每人不超过15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。二、评分原则（一）育人故事评分原则1主题明确：围绕爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、心理关爱、学困生转化、家访与家校共育等展开，能彰显班主任人格魅力，体现班主任的专业素养和教育情怀

14、。2 .情节完整：有完整的故事情节，语言生动，能激励人心，引发共鸣。3 .结构合理：以讲故事形式呈现，能突出重点内容。（二）带班育人方略评分原则1 .科学性：遵循学生的成长规律和教育规律，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。2 .创新性：班主任工作教育方法和形式富有创意，有独到的见解。3 .推广性：能结合理论和实践说明问题，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。（三）主题班会方案评分原则1 .主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。2 .针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题,注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。3 .适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。4 .操