2013世界法科学生论坛的选题及观点.docx

《2013世界法科学生论坛的选题及观点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013世界法科学生论坛的选题及观点.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、当前位置：中国法学创新网学界要闻浏览文章“2013世界法科学生论坛”的选题及观点在人大法学院举办来源：人大法学院作者：佚名日期：2013年06月18日浏览：2013年6月2日上午九时，我院与印第安纳大学法学院联合举办的“2013世界法科学生论坛”在明德法学楼601国际报告厅开幕。开幕式由我院姜栋副教授主持，韩大元院长首先致欢迎辞。韩院长首先对世界各国、各地区法科学生的到来表示热烈的欢迎，他指出，法科学生具有开放的思想、多样化的思维方式，法科学生共聚一堂，共同探讨中西法律制度的前沿问题，将会碰撞出思维的火花，增进不同法律制度、不同法学院学生之间的交流学习。人无完人，世界上也没有完美的法学院，不同

2、法学院之间应该互相学习，取长补短。随后，印第安纳大学法学院院长GaryRObem教授致欢迎辞，他表示，印第安纳大学法学院与人大法学院合作举办“中国法暑期班”已经十六年了，在过去的十六年里，项目规模越来越大，取得了良好的效果。四年前，中国法暑期班项目期间开始举办法科学生论坛，今年，该论坛除了暑期班学员以外，还邀请到了很多其他国家或地区的学生，通过大家的讨论与交流，一定会收获良多。最后，我院院长助理丁相顺教授致辞，他提到，我们生活在个国际化的时代，随着中国经济的飞速发展，中国与世界的交流日益广泛、频繁，各个国家或地区不再封闭在自己的圈子里，交流越来越多。中国法暑期班项目在过去的十六年里逐步的扩展、

3、提升，为学生交流搭建了良好的平台，他衷心的希望本次世界法科学生论坛取得圆满成功。随后，印第安纳大学法学院向我院赠送了幅油画一“正义女神”，这幅画由著名画家DonnaCaIT女士绘制。Carr女士在发言中介绍了这幅画所包含的元素和内涵，开幕式结束后，所有与会者合影留念，“2013世界法科学生论坛”的研讨正式开始，来自世界各个国家和地区法学院的学生针对法律学科的前沿问题展开了深入探讨。上午进行了全体会议，下午分设两个分论坛，进行了四个单元的讨论。全体会议法律与世界主持人：E1enaPonte,加拿大渥太华大学法学院学生主题发言人：OIiVia1EFoRT,瑞士日内瓦大学法学院学生发言题目：欧洲人权

4、法院一寻求庇护者反抗本国虐待的卫士在1989年Soeringv.TheUnitedKingdom案中，欧洲人权法院第一次明确指出当被引渡人回到请求引渡国面临虐待风险时，请求引渡国应因此承担国家责任。两年后，欧洲人权法院第次针对寻求避难者在本国面临虐待风险问题作出判决(1991年3月20日CruzVarasandO1hersV.Sweden案)。此后，欧洲人权法院还作出了大量关于驱逐寻求避难者到非欧洲国家的判决，比如斯里兰卡、索马里和阿富汗。在很多案件中，法院认定执行驱逐令并实施引渡将违反欧洲人权公约第三条的规定。在演讲中，OIiVia着重分析了有关此问题的重要案例。主题发言人：Ange1ica

5、McCa11,澳大利亚悉尼大学法学院学生发言题目：可持续发展法发言人首先介绍了“可持续发展”的内涵，即“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力国际环境法的基本原则包括透明度、公众参与和救济途径，1992年建约宣言第十条原则指出：“环境问题的解决最好能够得到有关各方公民的参与;每个人都应能够适当的获取关于环境的资料，或是由公共部门，包括自己的社区的有害材料和运动的信息，并有机会参与环境议题的决策过程;各国应促进和鼓励公众人士参与决策。”发言人还提到了“绿色法庭”，即专门处理环境、自然资源和土地使用等相关领域争端的法庭。主题发言人：PeterCOhen,南非开普敦大学法学院学生发言题目

6、：南非多元法律制度下的习惯法1994年，南非实施了第部民主宪法。自此，非洲习惯法(AfriCanCUStOmary1aW)得到了保护和承认。这意味着非洲习惯法已经成为同普通法一样可以被法院适用的独立法律制度。非洲习惯法的本质及适用方式与普通法有很大不同，普通法强调个人权利，而非洲习惯法更强调在部落中或者家庭中的群体或个人责任。此外，非洲习惯法的本质是活生生的，实际上由部落自行实施。它通过口头传承，书面记录因其不断的变动而随时可能会过时。主题发言人：SharonRoberts,印第安纳大学罗伯特H麦肯尼法学院学生发言题目：法学教育与人权一一影子报告与为寻求避难者辩护1997年，GeorgeEdW

7、ardS教授创立了国际人权项目，目标包括教学、研究、服务和实习。2011年5月，该项目被授予联合国特别顾问团，只是唯一个获得该资格的法学院项目，学生讲研究有关课题、撰写报告并赴日内瓦或纽约向联合国报告。自2000年至今，参与该项目的学生撰写了至少十四份影子报告，议题涵盖未成年人生活、出版自由等领域。人权始于身边，始于我们每个人的努力，只要法学院的学生和教师对人权问题感兴趣，愿意为之工作、为之发现、学习和讲授，就一定能够为人权事业作出贡献。主题发言人：刘北溟，中国人民大学法学院学生发言题目：亚欧两洲的人权保护一基于在欧洲人权法院实习的中国本科生之视角我院与欧洲人权法院自签订合作交换协议以来，先后

8、派出六名同学赴该法院实习。欧洲人权法院被誉为“欧洲的良心”，在人权保护领域引领国际前沿动态，派实习生到该院为学生提供了接触人权保护文化熏陶，学习先进人权保护模式的宝贵契机。在演讲中，刘北溟结合其在法院半年实习的经历，从一名中国学生的视角，分析了中国及欧洲在人权理念、人权保护机制及人权教育方面的共性与差异。探讨了人权保护的中国化可能路径及中国人权教育的不同模式。在观众提问中，刘北溟就人权概念的国际化与人权保护机制的本土化、人权法律与商事法律关系、现阶段人权保护机制的特点及待改进之处等问题回答了在场观众的提问。分论坛法律与权利主持人：郝万媛，中国人民大学法学院学生发言人：ZHANGYi,日本一桥大

9、学法学部学生发言题目：和平还是正义?一国际刑事法庭在达尔富尔问题中维和的有效性2010年7月，国际刑事法院第一预审法庭以苏丹总统奥马尔哈桑艾哈迈德巴希尔触犯战争罪及反人道罪为由向其发出通缉。“作为间接犯罪者，他被指控就其指导的向苏丹达尔富尔地区重要平民区进行武力袭击，谋杀、灭绝、强奸、虐待及强制转移大量平民及掠夺平民财产之行为承担刑事贡任”（国际刑事法院，2009年）。这是国际刑事法院首次向在任的国家元首发布通缉。这也是首次由联合国安理会将案件移交给国际刑事法庭。这项逮捕令之发布旨在重塑达尔富尔地区的公共秩序及和平。但是，评批者称由于这项逮捕通缉令难以实施，阻碍了国际刑事法院在达尔富尔维和过程

10、中所起作用的有效性。在演讲中，作者论述国际刑事法院在解决达尔富尔冲突及维和过程中的有效性,并寻求通过与其他国际力量合作的新途径达致和平及正义的双重目的O发言人：JaneGOdfrey,西澳大利亚大学法学院学生发言题目：动物权益之保护及利益的制衡甘地曾说“通过国家对待动物的方式可以判断出国的伟大程度及其道德状态”。在法律中规定动物福利的理由包括动物无法保护自己的现实及对动物之善意常可解读为对他人之关怀等。但是在西方文明的进程中,动物被作为满足人类需求及欲望的工具而被极度剥削，保护动物福利重要性远低于实现经济利益或宗教自由的重要性。演讲中，JaneGOdfrey主要探讨了澳大利亚立法中在平衡动物权

11、益、经济目标及宗教自由三者时所作的不懈探索。JaneGodfey认为如果澳大利亚能够在动物福利方面为其他国家树立榜样，还需要进步调整其法律规定。发言人：A1ishaE11is,印第安纳大学罗伯特H麦肯尼法学院学生发言题目：法律、精神健康与法律责任发笆人首先介绍了严重精神病的概念和美国有关精神疾病的数据和法律,然后介绍了美国精神健康法院的源起与发展。精神健康法院指的是，刑事被告满足一定特定条件可以进入精神健康法院的程序,转入特定的治疗机构进行治疗,与该案件相关的刑事档案也可被删除。发言人又进一步介绍了精神健康法院是如何运作的和利弊之处。A1isha认为虽然精神健康法院更人性化，但目前运作缺乏资金

12、，缺乏各界的理解和支持。发言人：石佳筠，中国人民大学法学院学生发言题目：中国艾滋病法律法规的发展历程发言人首先介绍了艾滋病在中国的疫情，并总结了中国艾滋病法律法规的三阶段：首先是将艾滋病视为“外来疾病”，注重艾滋病从国外传播到国内，具体表现在限制患有艾滋病的外国人入境，严管外国进口血制品。然后是随着艾滋病疫情在中国国内的扩散，采取“防治结合，以防为主”的政策，但在此阶段较少注重艾滋病人或感染者的人权问题。第三阶段以2006年国务院艾滋病防治条例出台为标志，逐渐重视保护艾滋病人或感染者的人权。虽然我国艾滋法律法规不断发展，但目前仍有许多问题，例如有些规定的执行和实施力度不足，仍存在歧视性法规等。

13、分论坛二法律与教育主持人：A1iciaA1bertson,印第安纳大学罗伯特H麦肯尼法学院学生发言人：1EEJnSeok,韩国首尔大学法学院学生发言题目：法律研究和技能训练机构对有公益心的法科学生的社会化影响发言人主要探讨了在大学中积极参与人权运动的法学学生到最后都选择了成为律师或法官的原因。发言人通过采访16名在进入法律研究和技能训练前参与了公益事业的学生来发现，原因之一是现在的法学院学生已经不能在参与公益和人权事业的同时，又能享有很高的收入待遇和社会地位。再者，刚毕业的法科学生发现自己很难独立完成实践工作，因此倾向于选择做法官或律师等职位，可以向有经验的人学习，最后个原因是现在法科学生对公

14、益事业的关心和热情逐渐下降。发言人：Michae1Fenton,美国明尼苏达大学法学院学生发言题目：教育法科学生从事国际商事交易发言人认为美国传统的法学教育重视诉讼技巧，重视教育学生如何解决过去的问题，很少涉及有关商业和商事交易的基本概念和技巧。但作为一名成功的商事交易律师，应该懂得构建一个商业交易，进行交易谈判，完成并购等，这些都需要具备一定的商业常识，而传统的法学院并没有提供这一类教育。所以MiChaeI建议法学院应该要反思传统的案例教学方法,尝试多种不同的教学方式，例如角色扮演，使用真实的合同，邀请不同的CEo一起探讨实际中的交易和谈判过程。发言人：Gabrie1aCasti1hos,印

15、第安纳大学罗伯特H麦肯尼法学院学生发言题目：诊所在培养学生处理跨国环境问题能力中发挥的作用当前法律职业面临的挑战主要有：律师事务所倾向于雇佣有实务经验的人;现代律师需要具备国际化视野;全球经济飞速发展对于当地居民的负面影响。法律诊所为学生提供了接触实务的机会，提高了学生对丁社会和环境问题的问题意识，同时，学生的付出也为当地的社区居民作出了贡献。很多环境问题诸如石油工业、空气与水污染、气候变化等都是跨境同题，法律诊所提供的法律援助是政府组织的有效补充，并给学生们提供了一个适用国内法和国际法的机会，使他们获得了实务经验。发言人还着重介绍了法学院该如何有效运用法律诊所这模式培养学生、服务社会。发言人

16、：JakeKOIisek,印第安纳大学罗伯特H麦肯尼法学院学生发言题目：JD/11.M.联合学位项目掌握法律技能、感受多样文化的途径这是一个日益全球化的时代，在美国的法学院，普遍认为律师需要更多的实务经验。能够在国外学习一段时间远比在国内的比较法课堂上学习收获更大。发言人详细阐述了联合学位培养的政策、ABA的相关规定。发言人认为，学位联合培养项目的优点在于为学生提供了更多的选择、实现了国内和国际的联结、为有志于从事国际法律实务的学生提供了很好的机会等，但是，也有很多缺陷，比如这个机会相对于学生总数来说是十分有限的，参与该项目的学生会影响其在本土就业的机会等等。分论坛三一法律与贸易主持人：熊丙万，中国人民大学经济学院博士后发言人：NanyHur,韩国高丽大学法学院学生发言题目：贸易手段在气候变化领域中对实践的