初中部编人教版七年级上册第2课《原始农耕生活》导学案.docx
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1、第2课?原始农耕生活?的“五步问题导学教学法导学案附答案一、明确任务1、教学目标:掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况;了解原始农业的产生过程及意义;知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据;比拟半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。2、教学重点:河姆渡和半坡原始居民的农耕生活3、教学难点:对农耕生活的理解和认识。二、自主预习完成知识梳理(一)原始农业的开展1、原始农业的兴起过程(1)距今左右,我国出现了上最早的人工栽培农作物。长江中下洲的选民开始栽培:北方地区的先民开始栽培O(2)开展变化:由最初的“刀耕火种,开展到用等翻土工具进行耕种。2、兴起和开展的重
2、要标志、的出现以及聚落、磨制工具的开展,是原始农业兴起和开展的重要标志。3、兴起和开展的意义为古代文明社会的形成奠定了重要的物质根底。(二)河姆渡遗址:1、生活时代:距今约一年左右;生活地点:在今村;位于流域。2、河姆渡人的房屋主要是;还发现了水井;3、生活状况:C)农业工具:以最为典型。(2)种植;饲养水牛、猪和狗等家畜;半坡遗址:(三)1、生活时代:距今约年;生活地点:;位于流域。2、生活状况:(1)生产工具:使用磨制石器等(新石器)(2)种植;饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和家禽;生活用具是,还制造骨器、角器等;(3)建造房子。(4)半坡遗址中还出土了骨针和石制的纺轮,可见半坡人已经会简单
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