军队文职人员招聘《教育学》模拟试卷九.docx

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1、军队文职人员招聘教育学模拟试卷九单选题1诸子百家中，被称之为“显学”的是（）。A.墨家B.道家C.农家D.法家（江南博哥）参考答案：A单选题2.在教学过程中，素质教育强调的是O,而不是简单地获得结果。A.记。忆知识B.发现知识C.积累知识D.搜集知识参考答案：B参考解析：传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。在教学过程中，素质教育强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。单选题3.一个教师在工作中出现情绪耗竭、去个性化和低个人成就感的典型

2、症状。这些表现实际上就是OO.职业倦怠B.消极怠工C.亚健康心理D.人际关系不良参考答案：A参考解析：职业倦怠是指个体在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。它是职业倦怠的核心成分。去个性化（人格化），即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。单选题4.卢梭是反对O教育的一位伟大的旗手。A.奴隶B.封建C.资产阶级D.无产阶级参考答案：B单选题5.科

3、举制考试中，生源来自中央和地方官学的考生被称作OoA.生徒B.诸生C.乡贡D.弟子参考答案：A单选题6.()是一种有利于经济有效地、大面积地培养人才的教学组织形式。A.设计教学法B.班级授课制C.个别教学制D.分组教学制参考答案：B参考解析：班级授课制是一种集体教学组织形式。班级授课制的优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教学作用。缺点：主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易使理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。单选题7.注意最重要的功能是OoA.选择功能B.保持功能C.对活动的调节和监

4、督功能D.指向和集中功能参考答案：C参考解析：注意具有调节和监督的功能，即控制心理活动向着一定方向或目标进行。在注意的所有功能中，对活动进行调节和监督，是其最重要的功能。单选题&教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有OoA.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性参考答案：B单选题9.学生知识主要来源于OoA.间接经验B.直接经验C.个人经验D.社会经验参考答案：A参考解析：教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。单选题10.人们感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程是OOA.感觉B.知觉C

5、.再认D.回忆参考答案：C参考解析：再认是指人们感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程。单选题I1在探讨课程的词源时，斯宾塞在什么知识最有价值？中强调课程是由uCUrrere一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为OO.课程是认知B.课程是经验C.课程是活动D.课程是过程参考答案：D参考解析：在西方英语世界里，课程(CUrrieU1Um)一词最早见于英国教育家斯宾塞什么知识最有价值？(1859)一文中。它是从拉丁语currere一词派生出来的，意为“跑道”。根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”(CoUrSeofStUcIy),简称学程

6、。单选题12.在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到OoA.领导作用B.决定作用C.核心作用D.纽带作用参考答案：D参考解析：班主任是协调班级人际关系的主导者，充分体现了班主任的纽带作用。单选题13.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是OoA.学记B.政治学C.论演说家的教育D.大教学论参考答案：C参考解析：昆体良的论演说家的教育(又称雄辩术原理)是西方最早的教育著作。单选题14.认为“天子之所是未必是，天子之所非未必非”，进而主张“公其非是于学校”的启蒙思想家是OO.黄宗羲B.顾炎武C.戴震D.李举参考答案：A单选题15.学校对学生教育管理的具体执行者是OoA.任课教师B.

7、教导处C.班主任D.校长参考答案：C参考解析：学校管理、教育学生的基层组织是班级。班级管理是由班主任按照一定的原则和具体要求进行的。单选题16.文艺复兴的思想旗帜是Oo.自然主义B.战斗无神论C.人文主义D.人道主义参考答案：C单选题17.“一个小丑进城，胜过一打医生。”这说明情绪具有()oA.信号功能B.健康功能C.激励功能D.调控功能参考答案：B参考解析：“一个小丑进城，胜过一打医生”是英国的一句谚语，意思是强调积极乐观的情绪对人的健康具有促进作用。故本题选B。单选题18.当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容

8、和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于OOA.认知派的有意义学习B.人本主义的意义学习C.行为主义的条件反射D.新行为主义的社会学习参考答案：B参考解析：奥苏伯尔认为意义学习的本质是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念的同化过程。在这个例子中，这个小孩不仅学到了“烫”的定义，他的生活经验和态度也得到了改变，因此这种学习方法属于人本主义的意义学习。单选题19.在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于OOA.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查参考答案：D参考解析：个案调查法是指采用

9、各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。单选题20.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是OO.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则参考答案：A参考解析：直观性原则是指在教学中教师要通过多种手段引导学生观察所学事物，或教师以语言的形象描述引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。单选题21.二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是OOA.教育基本法B.学校教

10、育法C.教育敕语D.学校令参考答案：B单选题22衡量心理测验或实验研究得到的数据是否具有一致性或可靠性的指标是OOA.信度B.效度C.难度D.区分度参考答案：A参考解析：信度是指测验结果的可靠程度。效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。故本题选A。单选题23.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是OOA.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育参考答案：C参考解析：影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、教

11、育和个体的主观能动性。其中教育对人的身心发展起主导作用，个体的主观能动性起决定作用。单选题24.个体把成功或失败归因于能力，这属于OoA.稳定的内部归因B.不稳定的内部归因C.稳定的外部归因D.不稳定的外部归因参考答案：A参考解析：能力是稳定的、不可控、内部的因素。单选题25.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。,获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化参考答案：D参考解析：巴甫洛夫的经典性条件作用理论提出了获得与消退、刺激泛化与分化。同化是皮亚杰提出的概念。单选题26.下列属于再造想象的是OoA.通过阅读毛泽东的沁园春雪，头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象

12、出各种动物的形象C.毛泽东创作诗词沁园春雪D.我们想象未来世界的样子参考答案：A参考解析：再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。创造想象是指按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。A项属于再造想象。单选题27.确定教学目标的依据是OoA.课程标准B.教学原则C.教学大纲D.教师教学水平参考答案：A参考解析：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。单选题28.新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致？OA.杜威B.

13、布卢姆C.布鲁纳D.泰勒参考答案：B参考解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列。单选题29.足智多谋，随机应变是思维的哪种品质？OA.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性参考答案：C参考解析：思维的灵活性又叫变通性，指的是在短时间内想出答案类型的数量，故本题选灵活性。单选题30.从本质上讲，教学是一种OcA.认识活动B.实践活动C.主体活动D.文化活动参考答案：A参考解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点

14、：间接性。学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界。引导性。学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成。简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。故本题选A。单选题31品德由个人的（）来体现。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：D参考解析：品德是由个人的道德行为来体现的，这种行为不是偶尔的或一时的，而是在稳定的道德观念支配下一贯地出现。单选题32.儿童刚学习“鸟”字时，“鸟”与“乌”等形近字常混淆。这是由于这时期儿童的观察品质缺乏OOA.精确性B.顺序性C.目的性D.敏捷性参考答案：A单选题33.奥苏伯尔提出了下位学习、上位学习和O三种同化模式。.创造性学习B.生成性学习C.组合学习D.同位学习参考答案：C参考解析：奥苏伯尔的同化模式包括上位学习、下位学习、并列组合学习。单选题34.下面哪个不是苏格拉底方法的局限？O.受教育者必须有追求真理的愿望和热情B.受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识C.受教育者必须对教育者感到信任和尊敬D.谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人参考答案：C单选题35.以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心？O