军队文职人员招聘《教育学》考前点题卷三.docx
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1、军队文职人员招聘教育学考前点题卷三单选题1美国利用庚款兴学在中国兴建了什么学校?OA.京师学堂B.清华学堂C.(江南博哥)天津学堂D.福州学堂参考答案:B单选题2.教育发展水平的最终决定性因素是OoA.生产力B.生产关系C.经济基础D.政治制度参考答案:A参考解析:生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度。单选题3.以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于Oo.命题学习B.符号学习C.上位学习D.概念学习参考答案:D参考解析:需念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。符号学习是指学习单个符号或一
2、组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。上位学习,也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。故本题选D。单选题4.通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议。这体现了课程评价的O功能。A.了解目标达成程度B.诊断与修订C.判断成效D.比较与选择课程参考答案:B参考解析:诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析,找到症结和原因所在,进而提出改进和补救的建议。单选题5.课外活动不包括OoA.社会活动B.科技活动C.选修课D.文学艺术活动参考答案:C参考解析:课
3、外活动是相对课堂教学而言的,它是指在课堂教学之外,学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。课外活动的内容主要包括:课外的学科活动、科技活动、社会活动、文学艺术活动、文媒体育活动、劳动技术活动等。课外活动不包括选修课。单选题6个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是OoA.能力B.创造性C.认知D.智力参考答案:B参考解析:一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性,故也称为创造力。单选题7.不将学习主要内容直接呈现给学生,而是向学生提供一定的背景资料,由学习者独立操作而习得知识的学习方法是OOA.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习参考
4、答案:D参考解析:本题考查发现学习的概念。奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为接受学习和发现学习。其中,发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不是直接呈现,而是需要学生自己独立思考、探索、发现获得。单选题&评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是OOA.形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价参考答案:C参考解析:相对评价是通过个体的成绩与同一团体的平均成绩相比较,从而确定其成绩的适当等级的表示方法,也被称作“常模参照评价”,这是教师最常用的评价方法。这种评价缺乏对于个人努力状况和进步程度的适当评价,不利于肯定学生个体的成绩。单选
5、题9.针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,德育工作应贯彻OoA.理论联系实际原则B.发扬积极因素克服消极因素原则C.正面启发引导原则D.教育影响的一致性和连贯性原则参考答案:D参考解析:所谓教育影响的一致性和连贯性原则,是指在德育工作中,教育者应主动协调多方面教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统、前后连贯地教育学生,发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。单选题Ho.心理咨询与辅导的基本方法是OoA.会谈B.鼓励C.倾听D.询问参考答案:A参考解析:心理咨询与辅导的基本方法是会谈。会谈的技术有六种:倾听、鼓励、询问、反映、澄清、面质。单选题I11903年,
6、美国心理学家桑代克出版了第一本教育心理学专著,书名为()。A.教育心理学大纲B.教育心理学讲义C.教育心理学D.教育心理概论参考答案:C参考解析:1903年,美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。单选题12.一个优秀的狙击手在执行任务时,不仅身穿迷彩服,有时还用绿彩涂抹脸部,枪支都要用布条缠绕以达到良好伪装的效果。这是利用了知觉的哪个基本特征?OA.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性参考答案:C参考解析:知觉的整体性指人根据自己的知识经验把客观事物的多种属性整合为统一整体的过程
7、。知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。人在知觉某一事物时,总是利用己有的知识和经验去认识它,并把它用词语表示出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。狙击手穿迷彩服是为了不容易被区分出来,体现了知觉的选择性。单选题13.有意义学习的特征不包括OOA.参与性B.自发性C.渗透性D.排他性参考答案:D参考解析:有意义学习具有四个特征:学习具有个人参与的性质,学习是自我发起的,学习具有渗透性,学习是由学生自我评价的。单选题14.在学习动机的支配中,学
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