军队文职人员招聘《教育学》考前点题卷二.docx

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1、军队文职人员招聘教育学考前点题卷二单选题1学生是在教师的指导下从事学习活动的人，具有主观能动性。教师在教学活动中，应当（江南博哥）充分发挥学生的主观能动性，引导学生学会学习，使学生真正成为学习的OOA.工具B.接受者C.客体D.主体参考答案：D参考解析：学生应该成为学习的主人，成为学习的主体，这也是教育所追求的目标。单选题2.白鹿洞书院揭示是（）制定的。A.王守仁B.湛若水C.阮元D.朱熹参考答案：D单选题3.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、（）及心理教育等几个方面。.革命传统教育B.世界观教育C.道德教育D.人生观教育参考答案：C参考解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、

2、道德教育和心理教育等几个方面。单选题4.能够百折不挠地克服困难并最终实现预定目的，体现的意志品质是OOA.坚韧性B.自觉性C.自制力D.果断性参考答案：A参考解析：百折不挠体现了意志品质的坚韧性。单选题5.主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是OoA.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义参考答案：C参考解析：以罗杰斯为代表的人本主义学习理论主张心理学应探讨完整的人，而不是把人分割成行为、认知等从属方面。罗杰斯认为真正的学习涉及整个人，教学即促进学生成为一个完善的人。单选题6.下列关于文艺复兴时期中世纪北欧人文主义教育的说法，不正确的是（）。A.十分强调虔诚与道德的价值B.强调教

3、育与社会的联系，重视治人治世之学C.古典科目构成课程的基础和主体D.避免了形式主义的倾向参考答案：D单选题7.认知过程的核心是OcA想象B.思维C.记忆D.感觉参考答案：B参考解析：思维是认识的高级阶段，是感知觉的进一步深化，在人的认知过程中处于核心地位。单选题&将对象从背景中分化出来的知觉特性是OOA.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性参考答案：A单选题9埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的OOA.羞耻感B.内疚感C.勤奋感D.孤独感参考答案：C参考解析：612岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。单选题10

4、.法国启蒙思想家卢梭，撰写了著名教育哲理小说OoA.林哈德与葛笃德B.爱弥儿C.教育诗篇D.巨人传参考答案：B单选题H1中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是OOA.陕北公学B.延安大学C.华北联合大学D.抗日军政大学参考答案：D单选题12.某学生学习水果概念联想苹果概念，从而认识到水果是一种多汁且有甜味的果实。这属于OO.水平迁移B.垂直迁移C.负迁移D.重组性迁移参考答案：B参考解析：学生学习水果概念受之前苹果概念的影响，是由下而上的迁移。单选题13.以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域？O.中小学的课程改革B.整顿和规划师范教育C.继

5、续解决教育机会不平等的问题D.发展高等教育，提高高等教育的质量参考答案：B单选题14.（）的本质是培养社会所需要的人。A.教育方针B.教育目的C.教育目标D.培养目标参考答案：B参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。单庭15.问题解决过程中使用的启发式策略不包括OoA.手段一目的分析法B.爬山法C.尝试法D.逆向推理法参考答案：C参考解析：问题解决的策略主要包括尝试策略和启发策略。尝试策略是指对一个问题的所有解决途径都加以尝试。启发式策略是凭借经验来解决问题的一种策略，分为手段一目的

6、分析法、顺向推理、反向推理（逆向推理）和爬山法。单选题16.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养参考答案：C参考解析：人格是人类心理特征的整合统一体，是一个相对稳定的结构组织。单选题17.法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是OOA.主张大力发展职业教育B.主张建立国家教育制度C.主张实行普及义务教育D.提倡教育内容的世俗化、科学化参考答案：A单选题18.美国心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：经验+反思二成长。我国心理学家林崇德也提出“优秀教师二教学过程+反思”的公式

7、。这两位心理学家的观点说明，要想成为一名优秀教师，（）是其途径之一。A.参与行动研究，提高自身素质B.借鉴他人经验，加快自身发展C.加强理论学习，优化知识结构D.进行教学反思，提高教学能力参考答案：D参考解析：题干中的两个公式清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。单选题19.在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）O.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为参考答案：B参考解析：意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性。在德育过程中，则称为道德意志。单选题20.在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。

8、这种评价方式被称为OOA.形成性评价B.诊断性评价C.配置性评价D.总结性评价参考答案：D参考解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。功能：评定学生的学习成绩；证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度；确定学生在后继教学活动中的学习起点；预言学生在后继教学活动中成功的可能性；为制定新的教学目标提供依据。单选题21.()学习观和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动合称为20世纪三大教学运动。A.实用主义B.人本主义C.建构主义D.马克思主义参考答案：B参考解析：人本主义学习观与教学观深

9、刻地影响了世界范围内的教育改革，是与程序教学运动、学科结构运动齐名的20世纪三大教学运动之一。美国人本主义心理学家罗杰斯的“非指导性”教学就是人本主义学习理论的代表。单选题22.按照皮亚杰的观点，儿童思维出现可逆性是在OO.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案：C参考解析：具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。单选题23.品德的核心是OoA.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：A参考解析：道德认知是对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。单选题24.学校德育就是教师有目的地培养学生

10、Oo.知识的活动B.品德的活动C.能力的活动D.审美的活动参考答案：B参考解析：学校德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。单选题25.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是OoA.1903年出版的实验教育学的作者是德国的梅伊曼B.孔子的论语是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的普通教育学是近代最早的一部教育学著作D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是民主主义与教育参考答案：D参考解析：A项实验教育学的作者是拉伊；B项学记是最早专门论述教育问题的专著；C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的大教学论。单选题26.认为教学过程是教师的教与学生的学相结合的过程，是二者有机结合、辩证

11、统一的过程，而不是二者的简单相加。这是教学过程本质的OOA.交往说B.发展说C.特殊认识说D.双边活动说参考答案：D参考解析：交往说认为，教学是教师教和学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”。因此，教学过程是教师和学生以课堂为主渠道的交往过程。发展说认为，教学过程的本质就是促进学生德、智、体、美、综合实践等方面的全面发展。其代表人物有赞可夫、皮亚杰。特殊认识说认为，教学过程作为人类社会的一种特殊的认识过程，是认识和实践统一的活动过程；是学生在教师的指导下，对人类已有的知识经验的认识活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的实践活动的统一过程。双边活动说认为，教学过程是教

12、师的教和学生的学的双边活动相统一的过程。题干描述的是双边活动说，故本题选D。单选题27.堂区学校的性质是OoA.古罗马国立修辞学校B.基督教教会学校C.中世纪世俗学校D.培养演说家的雄辩术学校参考答案：B单选题28.“自信、勤奋、乐观”描写的是人的O心理特征。A.气质B.性格C.能力D.动机参考答案：B参考解析：性格是人格的核心，而自信、勤奋、乐观描写的恰好是人的性格特征。单选题29.新课程改革中提出的课程三维目标是OoA.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观参考答案：A参考解析：新课程改革中提出的课程三维目标

13、是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。单选题30.学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是OOA.民主合作型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型参考答案：B参考解析：放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，学生会感到无所适从。故本题选B。单选题31提出教学的“高难度原则”“高速度原则”的教育家是OoA.赞可夫B.裴斯泰洛齐C.布鲁纳D.夸美纽斯参考答案：A参考解析：教育学的产生和发展中，在教育学的理论深化阶

14、段，赞可夫（也译为“赞科夫”）的教学与发展提出发展性教学理论的五条教学原则，即以高难度进行教学的原则、以高速度进行教学的原则、理论知识起指导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到一般发展的原则。故本题选A。单选题32.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为OoA.泥板书社B.古儒学校C.昆它布D.堂区学校参考答案：A单选题33.红楼梦中的林黛玉“多愁善感，聪颖多疑，孤僻高傲”。她的气质类型是OOA胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质参考答案：D参考解析：抑郁质的人表现为行为孤僻，不善交往，易多愁善感，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。单选题34.有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于Oo.场独型B.场依型C.整体型D.序列型参考答案：D参考解析：场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素的影响和干扰；场依存型的学生对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。整体型认知风格的学生先从全盘、整体结构上考虑问题，再从整个问题涉及的各子问题层次结构来分析解决。序列型认知风格的学生一般把重点放在解决一系列