关于新时代寄宿制学校建设情况的调查报告.docx
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1、关于新时代寄宿制学校建设情况的调查报告一、寄宿制学校基本情况全县共有公办初中31所,在校生31939人,其中寄宿制初中25所(县直4所,农村21所),寄宿生17791人,占初中段学生总数的56%;小学98所,教学点114个,在校生65911人,其中寄宿制小学55所(县直1所,农村54所),寄宿生9462人,占小学段学生总数的14.35%。目前,基本实现每个乡镇3所寄宿制学校。二、主要做法及成效(-)寄宿制学校建设情况。强化建设过程管理,严格建设程序、项目质量、项目资金、工程进度和项目档案管理,确保项目建设工作稳步推进。同时,注意总结实施经验,注重分析工程实施过程中存在的问题,找准解决问题的关键
2、,在确保项目实施质量的前提下,按计划完成各项建设任务。2018年以来,先后投资30807.55万元,建成思源学校、高山坡头、酒后和乐、鸦岭康庄等7所寄宿制学校,改扩建高山一中、留守儿童、酒后路庙等31所,新增建筑面积16.3万平方米,新增学位14662个。(二)不断提高教师待遇。自2018年1月起,全县农村学校实施乡镇工作补贴,发放标准为200300元/月,年发放资金905万元。自2019年7月起,按每增加一年教龄每月增加10元的标准累计发放地方教龄津贴,年发放资金1551万元;按每月500元标准发放班主任津贴,年发放资金1528万元。同时,自2019年1月起,生活补贴标准提高为200元、50
3、0元、800元,农村寄宿制学校教师生活补贴提高40%,农村寄宿制学校班主任生活补贴提高80%,年发放资金1633万元。(三)开展养成教育,丰富校园生活。一是加强学生养成教育,重点加强对寄宿制学校起始年级学生的行为习惯养成教育,培养学生良好的生活、学习习惯。如,县第一初级中学建校两年以来,科学的管理理念,先进的教学理念,寝室管理、餐厅管理已成全县学校管理的典范,获得市优秀管理单位荣誉称号。二是加强人文关怀,丰富校园生活。根据学校实际情况,组织教师定期与学生谈心,掌握学生生活情况和思想动态,如有特殊情况及时与家长沟通。学校利用传统文化节日,组织形式多样的活动,厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知
4、识见识。(四)打造心育师资队伍,保障学生心理健康。目前,通过专职与兼职相结合、讲座与自学相结合等渠道,逐渐形成以班主任、心理辅导教师为核心,以宿舍生活老师、各科任老师为主体的心理教育师资队伍。全县寄宿制学校近200名心理教师,通过开展各种形式学校心育活动,为寄宿生的健康成长保驾护航。三、存在问题在充分肯定成绩的同时,我们必须保持清醒的头脑,看到寄宿制学校建设中存在的问题和薄弱环节。(-)经费不足,已经成为长期困扰我县农村寄宿制学校发展的一大难题。一是基础设施建设因为历史欠账较多,虽然近三年寄宿制学校建设取得了一定成绩,但寄宿学生人数增加而导致的“住宿难”、“就餐难”、“洗澡难”、“如厕难”等问
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