公开课小结5篇.docx
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1、公开课小结5篇公开课小结学校进行的公开课,讲课、评课结束了,通过这一次公开课,我有了许多的收获,从中又学到了许多的学问,我作为一位老老师,公开课对我来说又是一次提升的机会,这一次公开课,我能感悟不少。说到公开课的真实,不能回避的是公开课与常规课的区分。由于公开课的特别性,它比常规课更要求完善是必然的。一节好的公开课我认为应具备以下素质:一是应当能够体现新课程理念,对新课程的推动具有引领和示范作用;二是应当让同学有实实在在的认知收获和或者多或者少的生命感悟,应是一堂有效的课;三是应当是真正的,能客观反映师生的真实水平和教学的实际状况,让人有真实感、亲近感、亲切感,可看、可学、可用;四是应当具有讨
2、论的价值,公开课不仅要成为老师自我反思的对象,同时也要成为老师同行或者专家共同争论的领域,从而对促进教学改革和老师专业成长起到实质性的作用。通过本次公开课,我感受到要上好一节课,如下环节不行忽视:1课前做好充分的豫备老师要深化钻研授课内容,注意讨论教材教法,注意把学问和力量既深化浅出又扎扎实实的传授给同学,注意讨论教材教法,注意把学问和力量既深化浅出又扎扎实实的传授给同学。要充分做好课前豫备工作。不同的文体、不同的内容,就会有不同的授课方法。在备课过程中,必需要考虑到同学对课文所描述的对象熟不熟识,能否理解课文的内容。我们在课堂上怎样做才干使同学有所收获。这些都需任课老师在课前认真琢磨,做好设
3、计。惟独这样,才有可能上好每一节课。2.在讲课前,要懂得如何引起同学的爱好,如何激起同学的热忱。同学的心情高涨起来,整节课的气氛就会很活跃,他们的留意力就会集中在课堂中,思维活跃,对老师所提问题会做出很快的反应,于是师生协作能呈现出较好的效果。人心弦的悬念设置,能激起同学剧烈的求知欲,促进同学乐观思维,主动参加课堂活动。亚里士多德说过,思维自疑问和惊异开头。问题是思维的向导,惟独把问题设计的奇妙,同学才会乐观思索。因此,老师应当在问题的设计上花点心思。通过上公开课,我更加熟悉到自己的缺点和不足,做到取长补短。在教学中假如能把同学的学习主动性和乐观性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的作用,
4、老师教得轻松,同学学得开心。我想在以后教学中,我会更加注意对于课堂教学的重视和把握,不断地学习,从而提高自己的教学水平,使枯燥的专业教学具有肯定的特色,让更多的同学爱慕上专业课。公开课小结公开课特殊顺当地完成为了,虽然45分钟,但为了豫备这45分钟却花费成倍的心血。从接到此任务通知我便开头进行构思,定主题查阅相关资料,最终打算以迎面接力为课题并进行了课的设计、撰写教案。请师傅一遍一遍的指导,并且向组内的老师请教,他们都给了许多好的意见和建议,直3.课堂要真正体现出以老师为主导、以同学为主体的教学理念。目前,正提倡把课堂还给同学,让同学具有自主学习和思索的时间和空间。在课堂中,尽可能让同学自己去
5、解决问题,尽量多给同学练习的机会的。例如小组间进行竞赛,分任务完成老师提出的问题,从而调动同学的乐观性。4.要重视课堂中的教学用语,力求生动活泼,简明精炼,多做师生间的情感沟通。多说些赏识性的语言,不仅维护同学自尊,还能使师生关系更为亲密融洽,有利于开展教学活动。让同学成为课堂的主体。同学是学习的仆人,是学习的主体。教学中惟独充分调动同学认知的,心理的,生理的,情感的,行为的等方面的因素,让同学进入一种自主的学习境界,才干充分发挥同学的主观能动性,融自己的主见于主动发展中。为了让同学更好的发挥他们的主体作用,把他们的被动学习变为主动参加,我觉得我要在以下两方面下功夫。(1)创设情境,引人入胜。
6、(2)巧设疑问,激发求知。古人云,学起于思,源于疑。奇妙的疑问,扣1、孩子很聪明,领悟力量特殊强,所以在寻常的教学中要依据学情子细组织教学。2、要充分调动同学的上课热忱,惟独热忱调动起来,教学效果才干更好。例如:这次转变的慢跑形式充分体现了这一点,寻常就是排着两条队,围绕操场,同学感觉索然无味。此次慢跑中让同学绘图,这样同学就有了思索的问题,同学不断地变化路线跑起来既有激情又不觉得累,效果自然达到。3、要充分发挥老师的主导作用。老师在教学组织方面的作用特殊之大,怎么样的组织形式同学简单接受又很爱慕这是关键的,因此,在我们的教学过程中要不断地讨论学情,依据每一个班级的同学特点,把同一个内容上成不
7、同的风格。4、允许同学犯错,我们上一节课不能把同学会犯的错误都提前提出预报或者者警示,让同学有自己的体味。老师要准时加以订正与引导,使之走上正确的方向。到开课前一天才定稿。滕老师乐观地帮我筹备器材,教研员对我们也是特殊的关心,还特地抽空过来指导我们的课。这次公开课不仅给了我熬炼的机会,更让我感到了各位老师的关爱。心理甚是感动,也弥漫这份感谢。通过此过程自己也受益匪浅,感觉自己一下子进步了许多,真的好兴奋。上完课,点评老师给了一些建议,受益匪浅,比如说充分利用场地器材方面,讲解示范方面的留意点,还有练习密度的掌握等都需要改进。下面小结一下本次课存在的不足之处。首先是上课的声音不够曝唉,可能是发音
8、不正确吧。这个问题一位优秀的老师也给了我建议,让我学会用腹腔发音,并且要多练习。其次是队伍的调动及组织要充分的利用场地及考虑到安全问题。这些都是需要在备课的时候充分讨论教材和学情而定的。因此在以后的教学中要努力积累阅历,发觉问题并找出解决的方法。最终是要务实,做为一个新老师最重的的就是务实,不用搞许多的花腔,踏塌实实的把课上好,让同学的体质得到提高。最终是对本次课的一些反思:轻轻地流淌在我们的语文课上,也流淌在每位老师的心上。一、发挥主动性,发展创造力。闻名的心理学家杜威说过:“老师,一个引导者,他撑船,同学们用桨把船划向前。课堂是同学主动学习,获取学问,形成力量的过程。如今的语文课堂,老师留
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