全《哈姆雷特》教学设计.docx

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1、哈姆雷特教学设计第一课时导入天下名篇出莎翁：有人说，小心身边熟读莎士比亚的人，他们很可怕。而事实上熟读莎士比亚作品的人，确实可怕一优秀得可怕！如果列一个莎翁忠实读者清单，上面会写满如雷贯耳的名字：歌德、狄更斯、雨果、丘吉尔、霍金、鲁迅、金庸歌德说：我读到他的第一页，就使我这一生都属于他了。丘吉尔说：宁可失去一百个印度，也不愿失去一个莎士比亚。金庸说：如果有一天能上太空，又只能带一套书，那必须是莎士比亚全集。莎翁是近现代叙事文学的奠基者，也是难以超越的巅峰。其作品涵盖了世间所有主题：爱情、复仇、历史、战争后世400年内的经典名著，无不从中借鉴。但凡是写爱情的，成就超不过罗密欧与朱丽叶；写复仇的，

2、超不过哈姆莱特。天下武功出少林，天下名篇出莎翁。看懂了莎翁，就看懂了世界文学。今天,我们就来走近这位作家,走近他完成于1601年的著名悲剧一哈姆莱特。走进作者威廉莎士比亚，1564-1616,英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人,为世人留下了37个剧本,一卷14行诗和两部叙事长诗。四大悲剧：哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白四大喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人皆大欢喜第十二夜。英国人把每年的4月23日定为莎士比亚戏剧节。在西方世界一般人家必备的两本书,一本是圣经,一本就是莎士比亚全集中的哈姆莱特。哈姆莱特剧情梗概丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母

3、亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出

4、使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。初读课文，整体感知分角色朗读课文，其他同学思考：节选部分写了几个场景，各写了什么内容？第一部分（从开头到波洛涅斯不我们退下去吧，陛下）国王听取两个朝臣的汇报并指使奥菲利娅进一步试探哈姆莱特。第二部分（从哈姆莱特上到谁料过去的繁华，变作今朝的泥土）哈姆莱特疯狂的

5、行为让奥菲利娅痛苦万分第三部分（从国王及波洛涅斯重上到结束）国王疑虑加深，波洛涅斯自告奋勇提出让王后再次试探哈姆莱特。作业：课下熟读哈姆莱特内心独白部分，并思考归纳思考哈姆莱特的形象。第二课时莎士比亚有句名言：一千个读者眼中就会有一千个哈姆莱特，那么,在你的眼里，哈姆莱特是一个什么样的人呢？你喜欢或者不喜欢他的理由是什么呢？请大家重点研读哈姆莱特内心独白部分，做出回答。（播放胡歌朗诵视频）学生回答，教师总结归纳。【参考】哈姆莱特其人：1曾经有着高贵的理想，是个有学识，勇敢、高贵、典雅的王子，一个理想的人文主义者。2、目光敏锐，思考深刻，又有高度的社会责任感3、迟疑、忧郁厌世、孤独压抑、优柔寡断

6、，内心充满矛盾4、他善良正义，嫉恶如仇，直率，但是对于他曾经的爰人却又显得刻薄和无情。（快乐王子、忧郁王子、延宕王子、行动王子）总结：哈姆莱特是一个矛盾复杂的人，在他身上充满了理想与现实、崇高与软弱、思想与行动的矛盾。人物因为有了矛盾复杂的内蕴，才有了多面性、丰富性和复杂性。哈姆雷特就代表着普通人，人身上的种种弱点与缺陷他一样都不缺，正是因为他这么普通却偏偏具有普世性，就变得不普通了，所以每个人看他的时候，都能从他身上找到一丝特质，跟自己有那么一点点相似。正因为这样，他的形象才如此深入人心。正所谓，一千个读者有一千个哈姆莱特，真是说不尽的哈姆莱特。探究哈姆莱特的复仇行动为何一再拖延？现在我明明

7、有理由、有决心、有力量、有方法，可以动手干我所要干的事，可是我还是在大言不惭地说：这件事需要做。可是始终不曾在行动上表现出来；我不知道这是因为像鹿豕一般的健忘呢，还是因为三分懦怯一分智慧的过于审慎的顾虑。哈姆雷特在复仇这个事情上为何一再拖延，成为了一个延宕的王子？（学生讨论然后回答）一、人物性格角度：1行动能力缺乏论歌德：T牛伟大的事业担负在一个不能胜任的人身上。威廉-迈斯特的学习时代思想的巨人行动的矮子。2、现实适应缺乏论别林斯基：现实与他的生活理想之间的不相适应。哈姆雷特一度停留在对人性美好的崇拜当中，但残酷的现实打破了他的信仰，周围所有的人包括他自己都暴露出人性的弱点，这一切让我们明白人

8、性本身是有种种缺陷的。所以说哈姆雷特这部作品触及了一个非常尖锐的伦理问题，那就是在这样一个险象环生的环境中，一个正直的人该如何应对和自处。3、真实人性符合论他曾向父亲的鬼魂承诺:赶快告诉我,我将在一念之瞬飞奔去与您复仇。对法律和生命的敬畏使一个人很难拿起刀子去杀人。何况是亲叔叔。良知让他不可能轻易去杀人。这符合我们真实的人性。4、完美主义追求论哈姆雷特与赫瑞修交谈时这样说过,一小块污点能抹杀一人之所有优点。现在容易动手了，当他在祈祷时；我现在就下手杀了他然后他就直接上天堂；这就算是复了仇？这还需三思假如我正当他在忏悔时把他杀死，那他为此旅程已作了充分的准备工作；我能算是复了仇吗？不！回鞘去吧，

9、宝剑呀，让我寻个更好的机会：当他烂醉如泥、大发雷霆、淫榻寻欢、赌博渎神，或做其他毫无拯救可言之事时，那时我再颠他于我的足下，教他双脚朝天，一条地狱般黑恶之灵魂直归阴曹地府。二、作家创作角度:1戏剧的悲壮效果就戏剧效果而言，不延宕的哈姆雷特就是一部平庸的复仇戏剧，而延宕的哈姆雷特则在刺杀的不断的推迟中将观众的情绪带向高潮，此时最后的悲剧结局也能带给他们最大的震撼和启迪。如果换做唐吉可德，他可能早就完成为父亲复仇的任务了。那么哈姆雷特这样一出一波三折的戏剧也就根本无法存在了。2、人文主义的宣扬哈姆莱特一直想在理想和现实之中找到那种平衡，杀了克劳狄斯一定要符合正义和法律。作者可能要让读者看到一种新的价值标准和处事原则，而不是原始以暴易暴。哈姆莱特的敏感和思索造就了他自己也造就了后世，他和他的犹豫已经成了我们思想当中的一部分，这部悲剧实际上是人文主义的宣扬。三、敌我力量的悬殊一个人对一个集团。齐读哈姆雷特内心独白，再次感受其形象意义