光合作用导学案公开课教案教学设计课件.docx

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1、3.6光合作用（第一课时）导学案姓名：四人小组组长：任务一：制作光合作用的名片例：通直流电水电解：水氢气+氧气原料：水，条件：通直流电，产物：氢气、氧气光合作用的反应式：原料：条件：产物：任务二：设计验证实验四人一小组，选择以下三个验证实验的其中一个进行设计或完善。验证一:光合作用的产物之一（有机物）淀粉我们可以用来检验淀粉的存在。取经过光照的叶片，先用进行脱色!处理，再，若观察到现象则说明叶片中含有淀粉。请写出下图中J横线所对应液体的名称。:尺一材料一,碘液直接加在绿色的叶片上，叶片本身的绿色和淀粉遇碘液呈现的蓝色混在一起很Ii难辨别，所以最好的办法就是将叶片先进行脱色，排除叶绿体绿色的干扰

2、。脱色呢？因为酒精可以溶解J叶绿素，所以可以将叶片放到盛有酒精的烧杯中，水浴加热，到叶片褪成黄白色以后用水洗净，再滴加5碘液，几分钟后洗去碘液，观察叶片是否呈蓝色，如果是，则说明含有淀粉。验证二:光合作用的条件之一光1、当实验中影响的条件有多个时，我们应该用法，保证实验中只有一个变量。此验证实验的变量为和,为了设置变量，我们选择健康叶子一部分用进行处理，光照一段时间后，用检验淀粉的存在，若发现部分变蓝，而部分不变蓝，则说明光合作用需要光照。2、木实验有需要改进的地方吗？如何改进？材料二：锡箔纸有较强的遮光效果，以下是着生在植物上的其中一片叶子。饥饿处理（暗处理）：植物放在暗处一昼夜可将叶片中的大部分的有机物（淀粉）转移或分解掉。可防止原有淀粉对验证实验的干扰。验证三:光合作用的条件之二叶绿体当实验中影响的条件有多个时，我们应该用法，保证实验中只有一个变量。此验证实验的变量为和,为了设置变量，我们应该选择一部分含有另一部分没有一的叶子进行实验（例如：的叶子），光照一段时间后，用检验淀粉的存在，若发现一部分变蓝，而部分不变蓝，则说明光合作用需要叶绿体。材料三：银边天竺葵的叶子边缘不含叶绿体。任务三：小组实验四人一小组，完成接下来的实验步骤。练兵场将以下光合作用实验步骤进行排序。A选叶部分逮光F阳光照射4-5个小时D1RMRR水加牯脱G观察