健美操教案 完整版.docx

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1、学习内容健美操基本步伐执教者：学习目标1,通过本节课的学习使85%的同学能跟着音乐节奏完成基本步伐。2,通过练习培养学生的音乐节奏感。3,通过小组合作，培养学生合作意识。学习重点音乐与动作的融合学习难点学生大胆展示自我的能力场地器材篮球场音响教学过程顺序课的内容指导与练习方法设计理1时间念一.集合一、1、集合队形：体委整1体委整*队，培养队，报告*学生能人数*力，教师准2.师生问*宣布学备好&习目标，部3.教师宣2、教与学的方法：让学生分布本节(1)学生从高至矮站成四横排。能够清课内容(2)体委检查人数，并提醒学生做好堂通过及要求课前准备，整理自己的着装。本节课(3)教师宣布本节课教学内容及教

2、学，应该要目标。达到的目标。顺序时间课的内容指导与练习方法一、热身基1,跟着音乐在老师的带领下绕操场慢跑。老师带领学本生兔子舞拉部伸活动，加上分队形变化。基二、复习侧点步，交叉步，一字步三.新授字步：技术要领：左脚向左上方30度方向迈一步，右脚向右上方30度角迈一步，脚跟过度本到脚尖落地。部字步：技术要份领：左脚向左后方30度方组织、练习队形：&教与学的方法：(1)在老师的带领下慢跑，调整呼吸节奏，手臂自然前后摆动。(2)跳兔子舞时，跟准音乐节奏做动作。(3)复习上节课学习内容，要求音与动作的融合，动作富有弹学性。选学生代表领做。跟着音乐慢跑热身，提高课堂气氛。兔子舞融入，音乐节奏强，提高学生

3、乐习热情。跟音乐复习基本步伐，巩固所学知识。新授步伐步步相扣，有利于学生记忆，在学习练习过程中不断给学生加向迈一步，右脚向右下方30度角迈一步，脚尖过度到脚跟落地。3 .小马跳：技术要领：左右小跳，一脚脚尖点地。4 .将所学动作全部跟音乐串连。四.课堂探究1小组合作完成16个八拍的组合动作2.小组展示（有队名，有口号）,I，0厂备八23NNN“7.8A字步：小马跳：IOA1,略/.iX*M*MXX*小组展示队形：2、教与学的方法：（1）学生从高至矮站成四横排。（2）体委检查人数，并提醒学生做好课前准备，整理自己的着装。（3）教师宣布本节课教学内容及教学目标。油鼓气，提高学生自信心。小组合作探究

4、，创造组合套路，有助于培养学生之间团结合作的意识，培养学生创造美，展示美的能力。组织及要求：1慢动作领做让学生记住动作路线，两拍一动感受音乐与动作的结合。2.每学完一个新动作就与前一个动作串连。3,自主创编培养学生能力，及小组合作意识。1、放松（瑜组织：四列横队成体操队形跟着瑜伽结伽动作放松）*音乐进行束2、小结（以*放松活部鼓励性话语*动，让学分为主）*生的身心3、收拾器材&得到放松。教师总结一表扬鼓励为主。静待花开的日子健美操基本步伐教学反思谢淮安化县江英学校健美操作为一项新型体育运动，在小学体育课堂中很少出现。本节课的教学对象是水平三的六年级学生，该阶段的学生活泼好动，男女生的运动水平相

5、差不是很大，但开始出现个体差异，且有很多同学在体育课中缺乏自信心。在师生问好，教师宣布完教学内容及教学目标后，同学们在老师的带领下跟着节奏感强的音乐绕操场跑步热身，让学生体会欢快的节奏使人兴奋，也能让跑步觉得轻松点，创造轻松活跃的课堂气氛。接着我特意编排了一套新的兔子舞热身操，音乐动感，动作经典好看，学生在得知健美操这一内容之后有的兴奋，但也有同学不敢尝试的。通过教师讲解示范，学生观察发现，小组合作等教学手段，一步步提高了学生的学习信心，也通过小组合作探究创编组合动作，培养了学生之间团结合作的意识，以及发现美，创造美的能力。有学生喜欢，有学生不喜欢，这不就是我们每一节课都会面对的常态吗我要做的就是尽我所能的让他们通过我的课去学会它,攻克它，或许更高级点的爱上它。课顺利的完成了，我自认为是一个让学生感到轻松快乐的一个老师，尽量的让学生在锻炼身体的同时能够培养学生不服输，不怕输的品质。也希望通过我的体育课，能够让他们远离作业，学习的压力，得到放松。课的最后面我选择了一首柔和的瑜伽音乐进行身体的拉伸放松活动。通过本节课的学习，学生很好的掌握了健美操基本部分的技术要领，并通过音乐的融入，大大的提高了学生的学习兴趣及课堂气氛。更是鼓励了那些不敢尝试的同学，通过自己的努力可以挑战自己，并很好的展示自我。