中小学体育课程《校园健美操》教学设计.docx
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1、校园健美操教学设计姓名:单位:校园健美操教学设计一、设计思路本节课以体育与健康课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,结合我校的实际情况,把课程内容与提倡个性发展相结合,进而提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识,让学生在学习过程中获得成功感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。二、教材分析:校园健美操的动作非常有力度,充满着青春的活力,音乐非常有节奏,给人一种积极向上
2、的感觉,同时它是一项有氧运动,它不仅可以提高心肺功能,而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体素质。通过身体的练习,塑造美的形体,从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。三、学情分析:教学对象为七年级学生,共60人,男、女生各30人。七年级学生刚步入初中,天生好动、活泼,但现代的学生对田径项目一般不感兴趣,而七年级的学生喜新、好奇、求趣,对体育健美操情有独钟。四、教学过程:教材内容校园健美操(第一个组合)课的类型新授课教学目标1知识与能力:2过程与方法:3情感、态度、了解校园健美操的构成。了解校园健美操在中学生中开展的意义,认识到校园健美操的健身、娱乐及塑造形体的特性。通过学习与练习,掌握第一
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