三年级上美术教案多彩的民间美术_人美版.docx

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1、课题：17多彩的民间美术一、教学目标：1知识与技能学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。2、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、比照分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。3、情感、态度和价值观，通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，修养人文精神。二、教学重点及难点：教学重工：欣曾不同形式的民间美术，感受民间美术的桔祥寓意和多元的造型特点。教学难点：感受不同地域民间美术的特点。三、课前准备：课件2课时教学过程1、导入新课，播

2、放中国民间美术简介视频，导入本课。2、初步了解图案的桔祥寓意。(1)认图案：考考你的学问！不同的图案，你能想到什么？(课件出示蝙蝠-福；鸡-桔祥；鱼-有余；花瓶-平安；猫-？蝴蝶-？)(2)把图案自合起来，你又想到了什么？将图案组合起来思考，鸡与鱼结合：吉庆有余；猫、蝴蝶与牡丹结合：耄耋，指八九十岁的年纪，泛指老年，富贵。(3)利用图案的桔祥寓意表达美好愿望，就是民间美术的魅力。出示课题多彩的民间美术3、讲授新课(1)积极地“思一一找桔祥图案请学生在自己带来的民间美术作品中找桔祥图案。(学生之间拿出民间美术作品，相互欣赏。请1-2名学生说说自己带来的作品J总结：这些和谐取意的桔祥图案，就是为了

3、讨得“口彩，使一件作品表达出桔祥如意的象征意义。12)民间美术除了传达桔祥的寓意，还有些什么独特之处吗？我们从民间美术的“活化石上挖掘一下。4、分析作品(1)专注地“听一一讲解剪纸的特点。剪纸的表达手法。抢答：在剪纸的造型中指出那些是桔祥图案，说说它们有什么寓意。(学生快速抢答，并指出寓意一一牡丹和蝴蝶-爱情甜蜜、婚姻美满之意；鱼和莲花-连年有余；鸡-大吉大利)总结：完整的外形有时也可表达不同的含义。12)民间剪纸的二维空间关系观察不同类型的剪纸，你觉得这些剪纸有什么特别之处吗？观察?放牧?和？老虎？等剪纸作品，总结剪纸的特点：？放牧？中把牛剪成两个头，放牧的孩子三个头；？老虎？中侧面的老虎又

4、剪了两只眼睛，与生活中的不同，是一种夸张的表现方法。总结：民间剪纸艺术家创作出简单形象，把单调的形象变得丰富有个性化修改：趣。（3）艺术性与实用性相结合这么多丰富有趣的剪纸造型，你都在哪些地方看到过呢？（过年时窗户上贴过，衣服上绣过，有点嗨绣在鞋垫上）看来剪纸的实用性还特别强，再请大家看一幅剪纸作品，它哪里最吸引你？为什么？（重点观察陕西剪纸?牛？身上的旋毛局部。利用旋转的花纹，用极度夸张的手法剪出牛身上的花纹，既增添了视觉的动感变化，又增加了形式美感J总结：民间美术最大的特点还在于它的使用性与艺术性的完美结合。5、分组讨论大胆地“讲一一同一主题、不同形式的作品展示不同的美感。师：我们学会了从

5、多个角度欣赏民间剪纸，下面我们再看一些民间玩具，看看你能从中解读些什么？（1）观察民间玩具，分析狮子、老虎不同材质、不同表达手法以及相同的寓意的特点。a、分组讨论，比照观察生活中的狮子、老虎形象和民间美术作品中老虎、狮子造型，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析为什么即使表现同一题材还存在差异。（比拟后发现：民间美术作品中的狮子、老虎造型有的大方、憨厚，有的朴实、隽秀，还有的玲珑、精巧。由于地域不同、文化不同，所以其造型也发生了改变J师总结：虽然取材相同，但是造型各异，与人们生活习惯和文化差异有很大关系。b、下面我们来分析一下，民间美术作品中都用了哪些颜色，为什么用这些颜色？（讨论后总结：色彩以

6、白、红、黄、绿、蓝、紫为主，比照强烈。这些颜色显得喜庆桔祥，热烈J师总结：色彩鲜艳、比照强烈，反映了红炽热闹的色彩气氛和意愿。C、大家再来看看，老虎、狮子身上还有很多花纹，那这些花纹又代表着什么呢？（老虎和狮子在民间有辟邪的寓意，它们身上大多有牡丹的花纹，象征着富贵桔祥J师总结：民间美术中老虎和狮子并不是生活中的动物形象，而是人们观念的产物。（2）简单了解石狮的作用师：在老虎、狮子造型的民间玩具中，有一些是大家常能见到的，还有我们很少看见的，如这件石狮子。你们知道它是做什么用的吗？（栓娃石。是为了防止孩子从坑上翻下去而设计的，栓娃石一般会雕成小狮子、小猴子、小狗等动物形象。等娃娃大了，栓娃石也

7、可以成为玩具J师总结：民间把狮子当成娃娃的守护神，含有消灾、保平安的寓意。（3）谈谈美感师：这些民间民间美术作品中的狮子，由于材质不同、造型各异，传递给我们不同的美感。你最喜欢哪件作品？能说说你的感受吗？（学生阐述自己的观点）石质：造型活泼、夸张，制作粗矿、稚拙。面塑：充分发挥面的特质，自然天成、朴实浑厚，让人爱不释手。布老虎：憨态可掬。泥塑：颜色鲜艳，表达了喜庆、热烈的气氛。6、实践活动一一引导学生艺术实践，体会剪纸的艺术魅力。师：课本中还有很多民间美术作品，请你选择一件作品，和大家说一说。（同时欣赏教材第一页的？生命花树？或者本科的民间美术作品，从形象、色彩、图案、寓意、用途等方面进行评述J7、活动评价师：请你评价一下刚刚那位同学的看法，并说出你的不同想法J评价要点：1、了解民间美术是人美喜闻乐见的艺术；2、谁评得最全面，谁描绘得最清晰J8、总结提升民间美术与群众的生活、劳作相伴相随，一幅剪纸、一件木雕、一只青花瓷碗、一块蓝印花布、一条挑花围裙上面的每一幅图案纹样都倾注着劳动者的心血和智慧。.板书设计：课后反思：