三年级上科学知识点总结加油站_教科版.docx

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1、教科版小学三年级科学上册知识点第一单元植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的根本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮）树冠的（形状）树干的（粗细）树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不胴、茎的（质地）不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵

2、体充满空气是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。11、树.叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的根本特性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡）完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

3、15、能用（测量）的方法比拟树叶的大小，能用（数据）记录植物,的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：（,发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。第二单元动物1、动物具有动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛

4、的（外形）、（生活）、（运动）、（反响）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。、4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响。如（触角伸缩）、（身体缩进.）壳内。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚯蚓,身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）（排泄）（繁殖后代）等。8、蚂蚁,的身体分为（头）、（胸）、（腹）三局部，头部有一对（触角）胸部有六只脚）9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（

5、脚）（爬行）（群居）生活，食物（多样），（繁殖后代）等11、鱼类有适应水生环境的（结构）具有（生命体）的根本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中）身体外表有（鳞片）（鳍）游泳，用（鲤）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）（繁殖后代）13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有生命）（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境里，会（运动）需要（食物）维持生长，会排泄）废物，会对外界刺激做出（反响），会（生长发育）会（繁殖后代）等第三单元我们周围的材料1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）.做成的，

6、我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）。、（橡胶）等。3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，外表有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上）5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、

7、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻）、（比拟坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、砖的主要用途是.（砌房子），陶瓷的主要用途是做生活用品）。12、砖是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元水和空气1、物体可以分

8、为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种没有颜色）、没有（气味）、没有（味道）、透明）、会（流动）的液体。3、地球外表有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）.、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都.要用水。8、水和食用油相比，在（颜色、（气味、（透明度）、黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但

9、它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放（平稳。读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。16、空气是一种,没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。17、空气占据（空间）。18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性19、空气有（重量）。20、风是（空气）流动形成的