三年级上科学教学设计植物动物人_苏教版.docx
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1、2.4植物动物人教学目标:知识与技能目标:通过观察与比拟,找出植物和动物之间的相同与不同之处,通过人与黑猩猩的比拟了解人与动物的血缘关系。过程与方法:能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。情感态度价值观:想感情。通过比较人与动植物的相同与不同,将人融入自然界,培养学生热爱大自然的思教学准备:1、可供观察的.动植物图片。2、观察记录纸。教学过程:第一课时引入:同学们,上两节课我们通过观察和比拟,认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处,今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。板书课题)一、动物和植物的观察与比拟1、出兔子和萝卜的不同之处,看谁找得多。
2、再找找兔子和萝卜的相同之处:兔子萝卜把你比拟的结果写在活动.记录上。2、再找一找其它的动植物进行比拟。青蛙莲花二、讨论并汇报。1、兔子和萝卜有哪些不同之处?兔子:能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长、萝卜:不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两局部组成、叶子是绿色的兔子和萝卜的相同之处有哪些?它们都能长大,都需要空气、阳光和水分,都需要养份三、人与黑猩猩的比拟四人小组间相互讨论交流自己的看法,并把,小组的意见填写到下面的表格中,。比一比看,哪个小组完成得最漂亮。人与黑猩猩的.相似之处人和黑猩猩的不同之处吃东西人会制造东西生孩子.人会说话都可以走路黑猩猩会爬树学生讨论,充分表达各小组意见,
3、班级集体交流后,把记录纸上要求的内容填完整。第二课时一、导入上节课我们比拟了动物和植物之间如兔子和萝卜的不同和相同,虽然兔子是吃萝卜的,但兔子和萝卜间还是有许多地方是相同的,其中最根本的一条.就是它们都是有生命的物体。另外我们还比拟了动物和人的区别,发现我们人类和动物一样,也是有生命的物体,也需要水分和空气以及食物才能长大。那么,植物、动物和人之间有什么共同的特点吗?今天这节课我们就来讨论这个问题。二、观察并记录观察教材第22页中的两幅图,说一说,动物、植物和人之间有什么不同之处和相似之处?动物、植物和人之间的不同之处有:动物,、植物和人之间的相似之处有:把讨论的结果写在活动记录上。三、小结.动物、植物和人的众多相似之处说明了什么?人类也是自然界的一个组成局部,我们要保护大自然,保护动物,珍惜植物,把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、动物和微生物等,它们都是有生命的物体。四、拓展根据教材第22页的插图,各种各样的笔之间的关系可以用一幅圈图来表示。请你用同样.的.方法把有生命的物体一一植物、动物和人之间的关系表示出来。
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