《罗恩老师的奇迹教育》读后感.docx

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1、罗恩老师的奇迹教育读后感对克拉克的最初印象觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完他的故事后，我看到了这位外表普通的老师身上的光环，他打开了孩子们的心，使他们不再懦弱，不再气馁，而是敢于在别人否定的眼光与评价中开始拥有梦想，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。他教过的学生非常优秀，其中很多走入哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等世界名校，成为社会精英。不是罗恩老师多么厉害，而是罗恩老师大刀阔斧，天马行空的教育理念成就了这些杰出的学生。虽然他的教育模式教育理念可能近期在国内未必会实现，但我们需要的是那些适合我们中国国情的教育理念，罗恩老师的很多行为方法都是我们需要借鉴并加以消化为我所用的。

2、在我们的教学中，我们应该将课堂还给学生，将课堂融入生活。我们经常教孩子要用发现美的眼睛去看世界，同时这句话也应该送给自己。我们也应该用发现美的眼睛去看待每一个学生。每个孩子都是天真可爱善良的，当你微笑面对他们，同样他们也会用自己的实际行动来回报给你。想象下,当你走进教室，看到的是一群违反纪律和学习障碍的学生，作为老师的我们一定是火冒三丈，摔书怒吼。但转念想想，他们还这么年轻，以后的路谁知道呢？如果你看到的是一群律师、老师、社会精英，你还会生气吗？我们班有个学习障碍的孩子，从一年级到现在语文的学习总是问题重重。基础知识生字词语反复写总是写不对。上课时从来都是听不进去,不是在发呆就是在扣东西或者画

3、画。桌面从来没有干净过。语文成绩简直一塌糊涂。每次进入班级看到这个小女孩，我的血压感觉立刻飙升。但渐渐地，我发现了她有着绘画的天赋，想象力丰富。发现了她身上的闪光点，我开始表扬她，同时与孩子交流，既然绘画方面能力这么强，学习也一定不差。然后她在学习上取得一点一滴的小进步我就不断鼓励，用欣赏的眼光去看待她。孩子的未来谁说的准呢？当我转变思想，用欣赏的眼光看待每一位学生时，我发现其实孩子们是听话的，是懂事的，是有自己想法的。所以，有时走入学生内心，多些赞美，多些欣赏，学生是会还给你一个惊喜的。这本书让我清醒地认识到：好的教育其实没有国界。我们无力改变教育体制，却能像罗恩那样走进孩子的生活，用心聆听孩子的心声，对他们充满高期望、相信他们，营造有激情的课堂和他们一起创造教育的奇迹。