《格林童话》阅读常态课教案.docx

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1、格林童话阅读常态课教案时间：2023年月日阅读内容格林童话阅读常态课设计教师执教教师阅读目标1 .通过阅读，指导学生学会读懂童话。2 .掌握读懂童话人物和道理的方法。3 .通过阅读激发学生读书的兴趣，让书成为他们的朋友阅读重难点1通过阅读，指导学生学会读懂童话。2 .掌握读懂童话人物和道理的方法。3 .通过阅读激发学生读书的兴趣，让书成为他们的朋友阅读方法研读故事，勾画重点词句，做批注，记想法阅读流程二次备课一、激发情趣，揭示课题出示几幅故事图片，看图猜猜猜小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事。格林童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们再次走进格林的童话世界，一起去感受它的美妙神奇、

2、绚丽多姿吧。二、研读格林童话故事灰姑娘1 .明确读书方法：研读所谓研读，就是钻研阅读，是对书籍进行深入性的阅读，边读边思考、总结，用以获得较深入较全面的知识或者较高深的思想和智慧。2 .学生自由研读童话故事灰姑娘现在，请同学们再次打开书，仔细地默读童话灰姑娘，在读的同时，用铅笔勾画出文中的关键词句，也可以做一做批注，记一记自己的想法。（学生活动，研读勾画重点词句做批注记想法。教师巡回指导。）3 .展不汇报问题预设：1讲述故事大概内容4 .在这个故事中，你认识了哪些童话中的人物？给你留下的印象如何？5 .你从这个故事中感受到了什么道理？（指生汇报答案，教师适当引导、点拨）。三、总结方法，举一反三同学们，刚才我们用到的读书方法就是研读。请使用这种方法，自己另选一个故事，自己去深入地阅读。（学生活动，教师引导学生总结，说感受，谈收获）四、总结到现在为止，我们已经由浅入深地学习了多种读格林童话的方法。在不同的时间，不同的情况下，读不同的篇章，我们需要用到不同的方法。课下，请同学们继续选择适合自己的读格林童话的方法，自己继续去阅读格林童话中其他的故事。板书设计阅读反思检查人签字:时间：2023年月日