《欣赏让生活更美好》.docx

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1、欣赏，让生活更美好活动目标：1、通过赞美同伴的积极评价，培养和增强。学生的自信心。2、通过赞美他人，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。3、增强班级凝聚力。活动过程：一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开！可是，在咱班的日常生活中，有不少同学内心也有烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。二、故事启发，学习欣赏1、欣赏配乐故事难忘的八个字2

2、、一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师的一句充满爱心的“真希望你是我女儿”的话语，而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的。女孩。这个故事告诉我们一个什么道理呢？（孩子的健康成长需要被人欣赏、被人赞美。）其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人都需要被欣赏，被赞美，被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感。下面我宣布63班主题班会-欣赏，让生活更美好现在开始。三、实例讨论，学会欣赏那到底应该如何欣赏一个人呢?这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。后来他良心发现，经过激烈的思想斗争

3、，最终又把钱悄悄地放回原处。点评:欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德,我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。（请问你们怎样欣赏他们?）四、优点“轰炸”，实践欣赏1、看来同学们对欣赏的认识有所提高，其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长，现在就让我们在游戏中找找同学们身上的闪光点！2、赞美传递

4、游戏从每组的第一个同学开始，称赞你后面的同学：“你真棒!”并说出称赞的原因，开始。（在欢快的音乐声中开始游戏。）4、谈感受。同学们，受到赞美的感觉不错吧!谁来说说受到赞美后的感受。生1：我会因为同学们的赞赏而加倍努力。生2:帮同学扫地是我应该做的。生3:我很激动，没想到同学会这样称赞我，我会更认真学习的。生4:说实话，我做的还不够，以后我会继续为大家服务的。5、装扮欣赏树。赠人玫瑰，手有余香。欣赏别人，是一种给予，更是一种祝福。同学们，在我们的平时学习生活中，你最欣赏谁?欣赏他什么?请拿出你准备好的树叶卡片，写上你最欣赏的同学和理由。让我们来听听你最欣赏谁？（生阐述最欣赏的同学和理由。）让我们

5、用手中的树叶来装扮这棵“欣赏树”，让它变得茂盛、富有生机。（在音乐声中，学生有秩序的帖树叶。）一张小小的纸片，装满了信任;一句短短的赞美，饱含欣赏的目光。看着这棵枝繁叶茂的树，想一想怎样的同学是受人欣赏的？（善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真、负责任）被人欣赏是一种快乐，更是一种幸福。它能让人找到自信，更加努力。那我们欣赏某个人以后应该怎么样呢？学生思考并交流。（我们要向这些同学学习，弥补自己的缺点，扬长避短。）五、诗歌朗诵，升华欣赏是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。下面由请我们班的朗诵小能手为大家朗诵这首小诗歌，大家掌声欢迎！附：欣赏是一种神奇的力量细细地欣赏自己周围的人与事，

6、你会发现生活本来就很美好。欣赏是一种神奇的力量,它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。你能欣赏别人学业的精湛，你的成绩也会步步樊高；你能欣赏别人品格的纯正，你的心胸也会像大海一样掀起波涛。你能欣赏大地的每一道晨曦，你的心情就会被彩云围绕；你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。你能欣赏自己点点滴滴的进步，你的心情就会被彩云围绕；你能欣赏天空中的每一丝细雨，你就会有一个明净而清新的头脑。你能欣赏自己点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光笼罩；你能欣赏父母遗传给你的各种特点,你就具有世界上最赏心悦目的容貌。欣赏是一种神奇的力量，它使你充满自信，永不烦恼；欣赏是一种神奇的力量，它使你的人生更绚丽，生活更美好！六、总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望同学们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作。