《叶圣陶先生二三事》教学案.docx
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1、叶圣陶先生二三事教学案通过公开课展现了叶圣陶先生“严格律己,宽厚待人”与“事必躬亲,治学严谨”的美德。下面是给大家的公开课叶圣陶先生二三事教学设计,仅供参考。一、教学目标【知识与能力】能够说出文章所呈现的详写和略写的内容,并能说出各部分表达了叶圣陶先生怎样的美德。【过程与方法】通过小组合作探究的方式,分析文中关键信息的内涵,深化理解叶圣陶先生的美德。【情感态度与价值观】通过文章的学习,学生能够强化对人物性格的观察能力,能够树立起“事必躬亲”和“宽人严己”的社交态度。二、教学重难点【教学重点】能够说出文章所呈现的详写和略写的内容,并能说出各部分表达了叶圣陶先生怎样的美德。【教学难点】通过文章的学
2、习,学生能够强化对人物性格的观察能力,能够树立起“事必躬亲”和“宽人严己”的社交态度。三、教学方法多媒体教学法,任务引导法,小组合作探究法。四、教学过程(一)导入新课用多媒体展示稻草人的连环画图片,请同学来讲述故事。老师提问:“大家都对这个故事很熟悉,那么谁还记得这个故事的作者是谁?”经过提问得出结论:“叶圣陶”。然后教师接用多媒体展示叶圣陶生平“叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶。现代作家、教育家、出版家,有优秀的语言艺术家之称”。然后,老师接着问:“为什么叶圣陶先生被称为优秀的语言艺术家?”学生们可能不知道,老师接着解释“因为他热切地主张标准现代汉语,并为此做出很大的奉献,这是因为有他,我们现在才
3、可以简洁易懂地交流。那今天我们就来听听他的故事。”并由此导入本课:叙事性散文叶圣陶先生二三事。一、教学目标:1.积累生字词,整体感知课文内容,了解叙写叶圣陶先生的详细事例。2.结合详细事例品析文中所展现的先生的优秀品质(人物形象)3.学习以生活中小事来展现人物精神面貌的写作手法。4.感知叶先生“宽厚待人,严于律己”的优秀品质,陶冶性情,修养美德。一、教学重点:结合详细事例品析文中所展现的先生人优秀品质。二、教学难点:学习以生活中小事来展现人物精神面貌的写作手法。三、教学方法:略细结合,朗读感悟;圈点批注;启发点拨;小组合作探究四、课时安排:2课时五、教学过程:(一)课前布置:1.借助工具书预习
4、课文,标记段落,利用生词造句。2.利用平板电脑查阅有关作者张中行的资料,重点查找除课文以外的能够表现叶圣陶先生优秀品质的名演或轶事。(二)激趣导入一一不朽君子余秋雨在君子之道中说,中华民族最为不朽的创造,不是宏伟壮丽的亭台楼阁,也不是浩如烟海的诗词文章,而是一种湛然而又端庄的集体人格一一君子。今天就让我们来让我们来了解一位立德立言,宽厚待人的现代君子一一叶圣陶先生。(三)梳理字词一一识字释意1 .小组抢答:读准字音,并向大家介绍识记易错字的本卷须知。(如:颠沛流离的“沛”、妥帖的“帖”)2 .小组抢答:解释字义,并且利用新学生词造句,其他同学根据对词义的理解,判断并指正。(如:颠沛流离、拖沓、
5、修润)(四)整体感知一一先生之事1.略读课文(5分钟左右),找出文中所记叙的有关叶先生的事情,并将其以“待人”与“待己”进展分类。明确:分类例如待人之厚:(1)不耻下问,求我修改(2)送客真诚,鞠躬言谢(3)悔恨看花,劳我住店(4)商讨标准,监视执行。待己之严:(1)严校标点,坚决用普通话(2)成稿必读,“成话”乃止(3)文风简洁,重语更重精神(4)以身作那么,抄稿认真。3 .教师小结一一启发过渡:(1)这些事都什么样的事?(2)这些事情都是作者从日常的工作和生活中遴选而来的.一些细碎而平凡的小事,可是叶先生一生跌宕起伏,作者为什么不选取那些有曲折和分量的大事来写呢?(五)合作探究一一先生之德
6、1 .小组合作探究:根据叙写叶圣陶先生的详细事,概括其中蕴藏的先生的优秀品质。明确:例如1治学严谨:从他描一篇文章的标点,表达他做事细致认真,可见他治学严谨。例如2:平易近人、治学严谨、谦虚诚恳:从他反复向我求证使用普通话写文章的正误,能够不耻下问,表达他的谦虚和治学严谨,并且尊重我的意见,表达他对人的尊重,而且没有架子表达他平易近人。例如3:从他送人一定要送得很远,还拱手,不断说谢谢,可见他和蔼可亲,而且待人真诚。2 .教师小结一一归纳写法(人物品质:见板书)(1)一件件小事却蕴含着先生的种种美德,作者这么写有什么好处呢?明确:本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,看似漫不经心,实
7、那么是匠心独运,这些小事里面都蕴含着先生的种种高贵品质。越是平凡,就越是令人敬仰,也越是值得人们学习。作者选用这些小事,正是起到了见微知著,以小见大的作用。(2)这对我们的写作又有什么启发呢?明确:注意观察写作对象,观察要细致而准确;可以选取一些琐碎但是能够表现人物精神面貌的小事来写文章,以小见大,四两拨千斤。(六)圈点批注一一美文共赏1.细读文本:文章的语言虽然平淡质朴,但却不乏一些值得我们品味鉴赏的好词和佳句,或值得我们学习的写作技法。请选择自己喜欢的语句,利用圈点批注法进展赏析。2.小组展示:圈点批注后先进展小组内部交流,丰富完善批注内容,然后进展小组展示。明确:好词佳句例如1:“外面响
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