A5技术支持的课堂导入设计.docx

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技术支持的课堂导入设计课题名称：前滚翻教材：四年级体育教师：学校：导入目的和导入方法的设计导入方法：视频导入、问题导入及图片相结合。导入目的：可以使课堂生动形象，可以提升学生学习积极性,从而使学生在快速进入学习状态避免出现不必要的问题。媒体资源/工具在网站上找到“我爱前滚翻”视频，把这段视频插入整堂课的始终，充分利用多媒体课件呈现直观展示。课堂导入设计教师利用多媒体展示“我爱全滚翻”视频，学生认真观看视频。视频播时提出问题：前滚翻到底是什么样的？它在日常生活中的作用？学生观看视频并回答问题，教师通过实验进行了深一步的分析前滚翻的动作要领、保护与帮助的方法，并提出了新的问题:1.前滚翻联系的秘诀？2.前滚翻的顺序是什么？最后根据出现具体的问题展现了具体的解决办法。由此导入新课。