3《我爱这土地》导学案.docx
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1、我爱这土地导学案班级:小组:姓名:小组评价:教师评价:学习目标1 .熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2 .把握诗歌的意象,领会其象征意义。3 .体会诗歌中的意境,感受涌动着的激情。【作者简介】艾青(19101996),原名蒋海澄,浙江金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成长为一个革命者。1929年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成诗作大堰河一一我的保姆,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬.他的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌
2、唱,格调高昂。作品有大堰河北方向太阳黎明的通知等。主要诗作还有抒情长诗光的赞歌古罗马的大斗技场等。写作背嵬:我爱这土地写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明一一然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里
3、常含泪水?因为我对这土地爱得深沉一九三八年十一月十七日一、自主学习1、填空我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人,原名。这首诗的感情基调是o最能点明主旨的诗句是2、请用划分、标注下列诗句的朗读节奏假如我是一只鸟,这被暴风雨所打击着的土地,这无止息地吹刮着的激怒的风,一一然后我死了,为什么我的眼里常含泪水?我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这永远汹涌着/我们的悲愤的河流,和那来自林间的无比温柔的/黎明连羽毛也腐烂/在土地里面。里面。因为我对这土地爱得深沉二、探究展示:1、诗中的“鸟”,它都歌唱了哪些内容?这些内容又有什么象征含义呢?2、诗歌开头写着“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,请你结合以
4、上歌唱的内容,思考为什么这里用“嘶哑”一词,而不用“清脆”或“瞭亮二3、“假如我是只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”;“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面“,你是怎样理解这两句诗的?4、鸟儿歌唱的内容中,“土地”、“河流”、“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”、“悲愤的”、“激怒的”这些修饰语,其作用是什么?5、揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?6、诗人对土地、河流、风、黎明的描写,蕴含了他怎样的思想感情?7、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?三、课外延伸:1、假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试,相信你会比例子仿写得更好。例:假如我是一只鸟
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