202320232学期纲要课实践教学方案.docx
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1、2023-2023(二)学期中国近现代史纲要实践教学方案一、课程名称:中国近现代史纲要二、课程类别:公共基础课三、课程性质:非独立设课四、适用专业与学时:全校2023级本科,6学时五、实践教学目的和基本要求中国近现代史纲要课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,现实性、针对性很强。通过实践教学,精心安排各种各样的活动,理论联系实际,使学生进一步加深对理论学习的理解,提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。在实践中学习理论,感知中国的发展变迁,使教师所教以及学生自己所学最终内化为他们的个人素质,并外化为行为。通过开展实践教学活动,旨在引导学生加深对1840年以来中华民族
2、为了救亡、图存、伟大复兴探索的认知,帮助大学生坚定“选择马克思主义、选择中国共产党领导、选择社会主义道路”的信念,从而使思想政治理论教学真正实现“内化育人”的最终目的。六、实践教学内容及要求1、分组开展微视频制作结合教学内容,组织学生结合中国近现代历史人物和事件进行微视频制作设计,作品体现出历史性、多样性和一定的艺术性。通过微视频制作,使学生由被动接受知识变为主动而积极地探索问题,真正做到学以致用,同时也提高学生认识问题、分析问题的能力。小组微视频展示时间控制在5分钟左右,围绕主题自行拍摄,不可电影视频拼凑。2、分组进行家乡红色故事宣讲结合教学内容,组织学生讲述家乡的红色故事。可以是一个或多个
3、故事,制作PPT(PPT不少于10张)。小组讲述时间控制在8分钟内。通过这类活动,学生自己组织材料,走上讲台,展示自己,可以发挥学生的学习积极性、主动性。3、分组开展情景剧演出结合教学内容,组织学生结合中国近现代历史人物和事件表演情景剧。通过这类活动,学生自己走上讲台,展示自己,可以发挥学生的学习积极性、主动性。小组情景剧表演时长控制在10分钟左右,需提交剧本。4、实地参观考察活动实地参观考察是学生理解社会,感受、接受思想教育的最直接、最有效的途径之一。利用课余时间挑选部分学生赴有关基地参观考察。考察活动结束后,组织学生撰写调查报告或心得,并在学生所在班级举行报告会或讨论会,分享见闻,交流收获
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