防触电防溺水教案7篇.docx

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1、防触电防溺水教案（7篇）防触电防溺水教案1活动目标：1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、教会幼儿做个胆大的孩子。家园配合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。活动准备：插头、插座、电线一段、有电标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识

2、。1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例,让幼儿懂得安全用电的重要性。五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上有电”的图片提醒。活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。大班防触电防溺水教案2

3、活动名称：安全用电活动目标：1、增强幼儿对电的认识。2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。活动准备：安全、危险用电对照图（电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

4、6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。三、结束部分：图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么?让幼与同伴相互交流,树立安全用电的意识。大班防触电防溺水教案3活动目标1、认识有电危险的标志。2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自我保护能力。活动准备有电危险粘纸10张,课件,故事学习资源。活动过程1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么？(3)小朋友们可以自己插插线板吗？(4)蹦蹦是怎么做的？2、认识有电危险”的标志。出示图片，引导

5、幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、寻找并讨论如何保证安全用电。(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢？(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴有电危险的标志图以及用东西遮挡等。(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将有电危险的标志贴在插座旁边，以示提醒。4、总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动延伸：1、幼儿自主阅读幼J1学习资源。2、请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。教学反思：

6、安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！大班防触电防溺水教案4活动目标：1、让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。2、养成幼儿良好的行为习惯。活动准备：小心触电危险标志图片、挂图共三幅。基本过程：（一）导入活动1、谈话：教师出示小心触电的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志？2、引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。（二）关键步骤出示图片，先请幼儿仔细看,再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗？（参见礼

7、仪教育幼儿用书第三册第58页的图片。把手擦干，再开关电灯。请爸妈帮助插好插座在空旷的地方放风筝。在房檐下或商店里避雨（）组织幼儿讨论1、引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。2、教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物（如木棍、橡胶等）将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。（四）活动延伸1请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。2、在娃娃家玩自救游戏。3、在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。4、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。（五）家园共育1、家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。2、家长应在家里危险地方贴上安全标志。大班防触电防溺水教案5活动目标：1、教育幼儿了解简单的用

8、电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。活动准备：防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志活动过程：一、教师讲述案例变电所玩耍遭电击身亡1、结合故事进行提问：你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？（结合周围环境中的实际情况教育幼J诉乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）2、欣赏儿歌防触电居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。二、讲述案例二树下避雨遭雷击提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看

9、电视、不接电话）三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。图一：小孩高压线下放风筝（X）图二：小孩用剪刀剪电线（X）图三：在变电所门口玩耍（X）。大班防触电防溺水教案6活动目标：1、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2、认识有电危险”的标志。3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、有电危险”的标志2、电插座一个3、多媒体教学资源活动过程：一、分段欣赏故事，井根据故事内容提问：1、讲述故事第一段师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里

10、偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。师：这个宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢？2、讲述故事第二段附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？他想了想，就请来了自己的朋友狐狸，于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里啊！狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐

11、狸，危险！快扔掉！可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。”好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。师：小老鼠有找谁来帮助他呢？你知道这个宝贝是什么吗？3、教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。1师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，

12、发生危险。）2、教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！三、认识“有电危险”的标志：师：美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。教师小结：让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。四、谁对谁不对师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。1幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）2、图片内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等五、总结（自救知识）教育幼不碰电线以及电插座,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。（师生一起齐唱安全用电歌）大班防触电防

13、溺水教案7活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣启己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性！活动目标：1、认识有电危险”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备：1、有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的

14、宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。