部编版七年级道德与法治下册第三单元训练在集体中成长.docx

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1、部编版七年级道德与法治下册第三单元检测题在集体中成长（时间：60分钟总分：70分）一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1 .当我心情低落时，同学们会疏导我、安慰我；当我学习进步时，同学们会赞扬我，鼓励我；当班级受到表彰时，同学们会为之欢呼雀跃由此看出，在集体生活中，我们会（A）获得安全感和如属感体脸到集体荣誉感感受到诸多温暖一帆风顺，必定成功A.B.C.D.2 .“满载而归的嫦娥五号返回舱被我们找到了！”北京航天飞行控制中心指挥大厅现场沸腾了，有人拥抱，有人欢呼，还有人喜极而泣。不同的庆祝方式，蕴含着同一种心情一“嫦娥五号”任务成功，中国

2、航天迎来又一个里程碑！从中我们能够认识到（D）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多当集体取得成绩时，我们可以体验到集体荣誉感集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是共同的荣誉在集体生活中，我们渴望得到安全感和归属感A.B.C.D.3 .“个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。，这句话给我们的启示，不正确的是（B）A.只有在集体中才能更好地认识和完善自我B.在集体生活中不能有自己的个性C.在集体中，与他人交往有助于我们完善个性D.参与集体活动有助于丰富自己的个性4 .中国的5G研发已经走在世界前列。事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，

3、5G的研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。这启示我们（D）A.集体力量是强大的，可以改变一个人B.合作比竞争更能促进科研的发展C.个人力量很渺小，不能完成5G的研发D.个人力量通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力5.2023年4月，中国空间站“天和”核心舱在海南文昌航天发射场成功发射。托举“天和腾飞，离不开众多科研院所、高校、企业科研人员的智慧与汗水，依靠的是每一个人拧紧每一颗“螺丝钉”，坚守每一个岗位。“天和”腾飞所汇聚起的强大力量说明（B）美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量个人利益与集体利益在任何时候都是一致的集体的力量来源于成员共同的目标和

4、团结协作集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人A.B.C.D.6 .七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（B）集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性A.B.C.D.7 .小红同学做事马虎，对集体生活漠不关心，为了使她融入集体生活中，班主任老师让她担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。

5、渐渐地，她变得做事认真、关心集体荣誉，并且经常为班级的发展建言献策。小红同学的转变告诉我们（B）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力只要担任班干部就一定能够负责集体生活促使我们不断完善自己要在集体生活中展示自己的个性A.B.C.D.8 .李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。进入中学后，在集体生活中，她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。李月的变化说明（D）A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.只要生活在集体中就能改掉缺点C.集体生活中要学会包容他人的不同D.集体有利于我们不断认识和完善自我9. 20

6、23年2月1日，教育部办公厅印发关于加强中小学生手机管理工作的通知，提出中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。学校是一个大集体，当这个集体的规定与我们个人的意愿发生冲突时，我们应该（D）让集体的规则服从个人意愿理解集体规定的合理性满足自我至上的需要让个人意愿服从集体的共同要求A.B.C.0D.10 .习近平总书记反复强调，必须牢固树立高度自觉的大局意识，自觉从大局看问题，把工作放到大局中思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。要树立“大局意识”，就要（B）坚持集体主义，反对极端个人主义在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系做到心中有集体，识大体、顾大局将集体

7、利益与个人利益并列起来，两者兼顾A.B.C.D.11 .小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员，多重角色的冲突给她带来烦恼。如果是你，你会如何处理（C）考虑自己更关注哪个集体考虑自己的兴趣、爱好考虑在其中的角色和责任的重要性考虑任务的紧迫程度A.B.C.D.12 .2023年，山东中医药大学千佛山校区有一个学霸宿舍，宿舍中8位女生营造出强大的学习氛围，她们互相吸引，互相帮助，共同进步。本科毕业考研时，其中2人直博北京中医药大学，1人直博中国中医科学院，4人考入山东中医药大学，1人考入天津中医药大学。对“学箱宿舍”现象认识正确的是（C）一些志趣相投的

8、人形成小群体有利于他们的互学共进集体中的小群体都有利于个人的成长进步小群体的成员间有良好的友谊时，有利于互帮互助，共同进步小群体的节奏总是与集体旋律不一致，不利于推动集体建设A.B.C.D.13 .两下南极，七测珠峰，三十九次进驻内蒙古荒原，五十二次深入高原无人区，五十二次踏入沙漠腹地六十七年来，国测一大队为国家苦行，为科学先行，他们用双脚丈量祖国大地，用血水汗水乃至生命绘出祖国的壮美蓝图！他们的事迹告诉我们，美好集体（C）拥有共同的梦想维护自己的利益承担共同的使命形成一致的目标A.B.C.D.14 .关于集体的共同愿景，下列说法正确的是（A）集体愿景是集体的精神动力之源，是集体发展的内驱力每

9、个美好的集体都应该有共同的愿景集体的共同愿景可望而不可及集体的共同愿景引领我们团结一致、开拓进取A.B.C.D.15 .美好的集体可以为我们提供和谐友好的发展环境，下列情境与美好集体特征相符的是（D）A.小丽生病了，同学们非常关心她，班长代表同学们上门探望。（充满活力）16 集体的事，采用集体讨论、商量、投票表决的方式。（关怀友爱）C.学校开展中华经典诗词诵读比赛，同学们积极报名。（民主公正）D.在参加“颂党恩”的歌咏比赛中，同学们分工协作。（善于合作）16 .千百年来，中华民族始终是一个团结友爱的大集体，中华儿女从来都是荣光一起分享，困难共同面对，责任互相担承，千千万万个“我”构成了“我们”

10、。这启示我们，建设美好班集体也应（D）张扬个性，以我为主树立主人翁意识，呵护集体荣誉具有团队意识和合作精神各尽其能，发挥所长，奉献集体A.B.C.D.17 .从闻令而动、勇挑重担的人民子弟兵，到席不暇暖、争分夺秒抢救生命的医护人员；从每天在防疫第一线工作14个小时的老党员，到身患渐冻症仍固守阵地的医院院长尽管岗位不同，但每个人都努力做到守土尽责。以下对材料的认识正确的是（B）为集体出力，需要每个人各尽其能，发挥所长面对集体的事务，我们都要认真对待，努力做好只有当集体面临困难时我们才需要承担责任在集体生活中要学会承担责任，勇于担当A.B.C.D.二、非选择题（4小题，共36分）18 .（2023

11、河南）在某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书奇袭白虎团获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。（8分）小单的观点错误。小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量

12、，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上,发展个性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。19 .材料一：我从小失去了妈妈，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小斌和小强的父母也都长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个人经常一起做作业、玩耍，在生活上、学习上互相关心、互相帮助。材料二：我和几个同学都喜欢写作，课余时间经常聚在一起交流写作的有关技巧，点评彼此的作品，在学习中也竞争互助，共同进步。材料三：我们班里有几个同学天天混在一起，他们“重义气”，不爱学习，不守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼其他同

13、学给他们零花钱（1）上述材料一、二中的小群体分别因什么而形成？对他们的健康成长有什么积极意义？（4分）材料一：生活背景类似。材料二：志趣相投。在小群体中，他们彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；他们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。（2）材料三中的小群体属于什么行为？如果你的班级中有类似的小群体,你会怎么做？（4分）将自身利益置于集体利益之上的小团体主义。面对他们，我会“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。20 .材料一：2023年12月17日，“嫦娥五号”

14、探测器携带月球样品成功返回，标志着探月工程三期圆满完成。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”17年间，“嫦娥”团队通过自主创新，勇于探索，不断突破，取得“六战六捷”的辉煌成果，让追星耕宇的梦想成为现实。技术的每一次突破、工程的每一步跨越，都与整个团队的精诚合作密不可分。材料二：2023年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。在脱贫攻坚战中，广大扶贫干部舍小家为大家，将最美年华无私奉献给了脱贫事业，涌现出35年坚守太行山的“新愚公”李保国，回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀等先进楷模。（1）结合材料一中“嫦娥”团队的事迹，谈谈你对集体力量的认识。（4分）集体是有共

15、同目标、分工明确的整体,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体的力量是强大的，借助集体的力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。“嫦娥”团队能取得“六战六捷”的辉煌成果，与整个团队的精诚合作密不可分。（2）材料二中，脱贫攻坚战中涌现的楷模对我们正确处理个人利益与集体利益的关系有何启迪？（4分）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。我们要心中有集体，识大体、顾大局，一切以人民群众的利益为根本出发点，不做有损集体利益的事情；等等。21 .某中学七年级（1）班把同学们分成三个小组，开展了以“创建美好班集体”为主题的实践探究活动，请你和他们一起参与活动吧！第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中的良好班集体的特征。有的同学说，良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体；有的同学说，良好的班集体应是纪律严明的班集体；有的同学说，良好的班集体应是第二组的同学们在调查中发现，