道德情操论探寻现代市场经济的道德哲学基础附互联网经济下道德缺失的负面影响及其对策.docx
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1、人类社会面临的基本道德哲学问题道德情操论是苏格兰启蒙运动学者亚当斯密于1759年出版的一部重要作品,它为国富论(1776年)中对现代市场经济的系统探讨,提供了必不可少的道德哲学基础。正如斯密在道德情操论中指出的,一方面,“每个人生来首先和主要关心自己”,另一方面,“人只能存在于社会之中,天性使人适应他由以生长的那种环境”;如何确保“生来首先和主要关心自己”的个体,能够过一种适应于特定环境的社会性生活,就构成了人类社会普遍面临的一个基本道德哲学问题。事实上,人类生活的个体性和社会性二者之间的关系及其在不同社会经济形态下的实现形式,不仅是人类社会在漫漫历史长河中的一个永恒话题,而且构成了不同时代学
2、术探讨的一条重要主线。正是在对有关问题的思考过程中,不同时代的思想家们通过一系列理论和方法上的创新,在深入探讨不同社会经济形态的道德哲学基础的同时,推动了有关哲学社会科学的发展。不同时代的学者,普遍注意到了人类生活的“社会性”特征,从古希腊亚里士多德提出的“人是天生的政治动物”“必定要过共同的生活”,到中世纪经院哲学家阿奎那强调的“人天然是个社会和政治的动物,注定比其他一切动物要过更多的合群生活”,乃至马克思关于“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物”的阐述等。关于人类生活的社会性或合群性,近代自然法哲学大师普芬道夫更是生动地描述到:“如果没有其他人
3、的帮助,一个人类个体能够长大成熟的话,那将是一个奇迹我们看到的将是一个无比可怜的动物,不会说话,赤身裸体,没有生活资源,只好撕扯草根或采摘野果,从小溪河流或路前的水坑中取水解渴,寻找洞穴以躲避暴风雨的袭击或者用苔辞和野草护体以保持健康。无事可做,度日如年;一有声响或其他动物接近,他便会恐慌;最后可能会死于饥寒或成为野兽的美餐。”人类生活的个体性和社会性及其引发的道德哲学问题,在不同时代有不同的时代特征和实现形式,并成为推动理论创新乃至学科发展的重要因素。其中,亚里土多德以“理性”为基础,按照理性能力的不同(个体性)对古希腊奴隶制的社会秩序(社会性)进行了系统分析,明确提出“凡自己缺乏理智,仅能
4、感应别人的理智的,就可以成为而且确实成为别人的财产(用品),这种人就天然是奴隶”。亚当斯密:道德情操论,商务印书馆1997,第101-102页。亚当斯密:道德情操论,商务印书馆1997,第105页。亚里土多德:尼各马可伦理学,商务印书馆2003年,第278页阿奎那:阿奎那政治著作选,商务印书馆2010年,第44页马克思:1857-1858年经济学手稿,载于:马克思恩格斯文集第8卷,人民出版社2009年,第6页。普芬道夫:论人和公民的自然法义务,商务印书馆2010年,第80-81页亚里土多德:政治学,商务印书馆2017年,第15页。正是依据理性能力及其对“本身具有理智的人”(公民)和“仅能感应别
5、人理智的人”(奴隶)的分类,亚里士多德不仅深入探讨了适应于古希腊城邦制、奴隶制的社会秩序的道德哲学基础,而且为欧洲数千年来的理性主义学术传统奠定了基础:中世纪阿奎那的神学大全,在很大程度上就是借助于亚里士多德的理性主义,全面审视了人类社会的精神世界,并构建了一个适应于中世纪等级化社会秩序的经院哲学体系;近代格劳秀斯、普芬道夫等更是凭借“上帝也不能使一加一不等于二”的自然法,推动了理性主义从经院哲学的精神世界向世俗世界的拓展,并成为18世纪西欧各国启蒙运动的重要理论来源。18世纪的启蒙运动及其激发的社会秩序重构,全面开启了西欧各国从传统社会向现代社会的转型,同时也为人类生活的“个体性”“社会性”
6、及其引发的基本道德哲学问题赋予了新的时代内涵。作为苏格兰启蒙运动的重要代表人物,亚当斯密在道德情操论中通过引入“设身处地想象的能力”及由此引出的“同情”“公正的旁观者”等核心概念,构建了一个具有苏格兰启蒙运动内在特质的道德哲学体系。它不仅是对欧洲理性主义学术传统的重要补充和超越,而且为我们深入理解市场机制及现代市场经济中的各种关系,提供了更具时代精神的道德哲学基础。正是在这个意义上,探寻现代市场经济的道德哲学基础,我们应该到亚当斯密的道德情操论中去寻找。苏格兰启蒙运动与道德情操论至少从理论上讲,现代社会区别于传统社会的一个重要特征是,拥有相对平等的政治法律权利、社会经济地位、市场参与机会的个体
7、,能够通过自身努力改善自身境遇;或者说,每个人的命运,更多地与自身努力有关,而不是取决于个体选择无法改变的血缘关系、先天性的身份地位等外部因素。人类社会的现代化进程,伴随着工业革命的展开、市场经济的发育,意味着从传统社会向现代社会的转型、政治法律秩序的重构和社会经济关系的调整,而这正是18世纪各国启蒙运动面临的时代课题。在这个过程中,不同国家的历史文化传统和社会经济条件,孕育了各国启蒙运动的不同理论特质,而这种特质又在某种程度上决定了现代化转型的具体路径。例如,法国的传统社会秩序根深蒂固、现代化进程面临重重阻碍,法国启蒙运动学者更多地基于自然法的理性主义传统,围绕“个体理性”“社会契约”和“自
8、然权利”,提出并系统阐述了“民主、自由、平等”等一系列振聋发牌的理念、诉求和口号,不仅对传统社会秩序造成了猛烈冲击,而且诱发了包括“法国大革命”在内的激烈政治运动;与之不同,苏格兰启蒙运动学者主要是大学改革(1727年)之后的大学教授们,面对的是与英格兰正式合并(1707年)后呈现出勃勃生机的苏格兰社会经济,他们更倾向于为现代社会秩序提供一种相对乐观从容、客观冷静并具有较强学术性的系统性思考和整体性框架。整体性框架和系统性思考、概念的相对性和理论分析的弹性,是苏格兰启蒙运动学者的典型特征。前者如“苏格兰启蒙运动之父”哈奇森(1694-1746年),借鉴吸收普芬道夫(1632-1694年)的自然
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