通用版综合实践活动七年级上册快递纸箱回收我参与教学设计.docx

《通用版综合实践活动七年级上册快递纸箱回收我参与教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通用版综合实践活动七年级上册快递纸箱回收我参与教学设计.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中学七年级综合实践活动快递纸箱回收我参与教学设计一、教学背景本课是中学七年级综合实践活动线上教育课程。本课是七年级综合实践劳动主题一回收垃圾再利用第2课快递纸箱回收我参与的内容。二、学情分析网购让生活更加便捷，基本每家每户每天都会收到快递。可是网购使用的快递纸箱要怎么处理呢？一般民众对快递纸箱的回收仅限于投进对应的垃圾箱，或是卖给废品收购站。除此之外，快递纸箱还有什么用呢？七年级学生有垃圾分类的意识，但是实际的执行能力怎么样？因此，在教学中，我根据学生的知识水平以及学生对资源回收的理解，从他们已有的生活经验出发，通过查阅资料，学生之间的合作、交流，逐步引导学生发现问题、解决问题，为资源的回收利

2、用提供一些合理的建议，为环境保护，维护美丽社区贡献一份力量。三、教学目标价值体认：通过观看纸箱生产过程的视频，正确认识纸箱的价值，认同回收纸箱对于我国资源循环利用的重要意义。责任担当：通过家庭快递纸箱的回收活动，参与家务劳动，为家人分担力所能及的家务。问题解决：关注快递纸箱回收面临的困境，运用所学知识理解与解决问题，创造性地解决整理中遇到的实际困难。创意物化：掌握家庭快递纸箱整理和打包的方法，并用回收纸箱设计一些有创意的产品，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。四、教学重难点教学重点：掌握快递纸箱的整理方法。教学难点：快递纸箱的用途。五、工具及资源准备快递纸箱、剪刀、马克笔等。六、教

3、学过程(-)情景导入，明确目标1播放视频，激发兴趣。同学们，网购让生活更加便捷，基本每个同学都有接收快递的经历。在拆快递时，你们有关注快递的包装吗？同学们了解我国快递包装的现状吗？让我们看一段新闻，一起了解一下。播放央视新闻：我国快递包装现状。2.梳理问题，明确活动主题。(1)同学们，快递包装的纸箱，来自于森林资源，而塑料包装，是很难降解的。这些包装给我们的环境保护带来巨大的压力，我们该怎么办呢？先来看看国家和快递企业有哪些行动吧！2017年，国家邮政局发布快递业发展“十三五”规划，将绿色物流确定为未来物流行业发展主基调。2018年1月，国务院办公厅发布关于推进电子商务与快递物流协同发展的意见

4、，鼓励电子商务企业与快递物流企业开展供应链绿色再造，推广绿色运输与配送。当前各物流企业加快绿色转型，加强绿色运营技术创新，不断提高物流绿色化水平。我国物流业正在向低污染、低消耗、低排放、高效能、高效率、高效益的绿色物流转变。(2)同学们，作为个人，又有哪些方法可以实施呢？在收到快递后，我们该如何处理这些快递包装呢？（二）示范操作，方法指导在收到快递后，我们该如何处理这些快递包装呢？第一步，我们要对快递包装进行分类。在这里，我要考考你：这些快递包装可以分为几类呢？答案是三类，你答对了吗？其中，快递袋属于其他垃圾，而塑料泡沫、纸箱属于可回收垃圾。分类完后，将垃圾投进对应的垃圾箱。在实际生活中，我们

5、又遇到这样的问题：纸箱体积大，数量多，不易投放，占用大量的公共资源。所以在投递纸箱前，我们还需对纸箱进行整理分类。考考你，你知道快递纸箱上有几种垃圾吗？答案是三种，其中，快递单和封箱胶是其他垃圾，而纸箱属于可回收垃圾。快递单上有个人信息，为了保护好个人隐私，请先用马克笔先涂黑，然后再投进垃圾桶。下面我们一起来整理快递纸箱吧！（请同学们准备好纸箱，剪刀等物品，一起来试试吧！）温馨提示：本节课的学习，开展的家务劳动，请同学们在家长的指导下完成，确保安全。播放快递纸箱的分类整理方法视频。（三）归纳方法，会试实践同学们，快递纸箱的整理步骤，你们看明白了吗？我们一起来总结一下。快递纸箱的整理步骤1分类收

6、集家里的快递包装，有快递袋，有泡沫，有纸箱，把这些快递包装分类放好。2 .拿出纸箱3 .用剪刀剪开底部封胶箱，并撕开封箱胶，将封箱胶投进不可回收垃圾桶。4 .张开封舌5 .对角折叠6 .摊平。最后，将不同的纸箱按大小堆叠捆扎，把整理好的纸箱投进快递纸箱回收站!相关回收部门收到纸箱后，会对废旧纸箱加工整理，变成各种各样的再生纸。我们常说：垃圾是放错地方的资源。快递纸箱，除了通过垃圾回收站回收再利用，你们还能想到其他的用处吗？上课前，老师采访了几位不同身份的人，有同事，也有学生。一起来听听他们怎么说吧！播放视频：美术周老师同学们好！我是美术老师周老师，很开心今天有机会跟大家分享我在回收利用快递纸箱

7、方面的一点心得。作为美术老师，我平时特别注重收集材料，进行废物改造。快递纸箱是很好的旧物改造的素材。我指导学生裁剪纸箱，在纸箱外面涂色，进行创作，毫不起眼的纸箱就变成一个个精美的作品。我们用快递纸箱制作的作品有山川、石头、大树、小屋、车辆、人物等。这些作品也可以作为道具，用来参加一些比赛的现场场景搭建和布展。快递纸箱的回收创作提升了学生的美学素养，提高了学生的创造力，同时锻炼了动手能力。同学们也可以试试看，收集快递纸箱，创作属于自己的独一无二的作品吧。播放视频：生物李老师同学们好！我是生物老师李老师。在工作中，我经常收集快递纸箱，把纸箱改造成实验器材，辅助实验教学。如将纸箱裁成纸板，用于观察蚯

8、蚓运动；将纸箱改造成大小合适的纸盒，探究光对黄粉虫分布的影响；用纸板制作迷宫，探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为；将纸板剪成纸桥，探究蚂蚁的通讯等等。纸箱也可以作为实验材料，探究纤维素酶的分解作用。同时，我也利用纸箱进行收纳，放置常用的实验用品如马克笔、标签纸等。另外，我也鼓励学生利用快递纸箱，制作生物模型。学生利用快递纸箱和其他废弃材料，制作了植物、动物细胞模型，关节模型，噬菌体模型等等。希望老师分享的这些点子可以帮助到同学们！播放视频：学生陈子麟同学们好，我是来自广州市番禺区恒润实脸学校的陈子麟。我和同学在学校开展了关于快递纸箱用途的小调查，我们设计了一张关于“快递纸箱妙用征集令”的海报。海

9、报张贴后，在校园引起强烈的反响。同学们纷纷留言，献计献策，分享自己在快递纸箱上的妙用心得。有的同学将快递纸箱制作成收纳盒，收纳笔、夹子等小物件，让纸箱成为我们学习的助手。有的同学将纸箱挖洞，做成一个机器人，送给弟弟妹妹当玩具。有的同学将纸箱做成存钱罐，杯垫，书架等。有的同学用快递纸箱搭建宠物屋，给流浪猫、狗提供一个舒适的小窝。有个同学还分享了奶奶的点子，用快递纸箱放置土豆、红薯等根茎类蔬菜，纸箱通风透气，保鲜效果很好。同学们的分享还有很多很多，在这里不能一一列举。希望我们的小调查可以帮助到大家。纸箱的制作使用了木材，生产纸箱消耗了大量的环境资源，希望回收纸箱可以缓解一点环境压力，为环保事业贡献一份力量。同学们，回收垃圾，人人有责，让我们一起行动起来吧！我们一起对刚才的内容做一个小结。快递纸箱的用途：制作实验用具，实验模型，场景道具，美术作品等，收纳文具、书籍、蔬菜，制作宠物屋，儿童玩具等等。同学们，听了大家的分享，你们有什么想法呢？一起来看看纸箱的创意制作。播放视频：纸箱制作小车（本视频资料来自网络）（四）课外实践，拓展延伸课外实践活动：整理家里的快递纸箱。开发纸箱更多的用途，和同学们交流分享。