迎五一活动方案精选6篇.docx

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1、迎五一活动方案精选6篇迎五一活动方案精选篇1一、活动的生成：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务Q二、活动内容：1、介绍“五一”国际劳动节。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。3、谈话：说说

2、“我的爸爸妈妈”相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等Q5、手工：制作“美丽的花”。组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。6、学唱歌曲劳动最光荣。能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。迎五一活动方案精选篇2在20_年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优

3、良传统。一、活动目标1、让学生了解五一节的由来、意义；2、让学生了解中国的五一劳动节；3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。二、活动时间20_年X月22日20年X月3日三、活动主题劳动光荣，奉献最美四、活动对象全体学生五、活动设计1召开主题班会向学生宣传五一节的由来及意义2、举办手抄报比赛各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加

4、劳动。（每班5份）3、征文活动（三六年级）以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用稿纸抄写，不少于500字；X月3日之前上交。（每班5篇）迎五一活动方案精选篇3劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的Q卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领Q在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第十一届劳动节系列活动，具体活动方案如下：一、劳动卫生习惯强化劳动卫生习惯

5、教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐Q人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。大队部组织评选达标班级。个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。二、今天我当家一一当家小能手评比提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在

6、家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍，评选当家小能手。三、各级段活动准备及要求一年级自理能力比赛：1、每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣Q2、比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（5个钮扣以上，比赛时扣5个钮扣）3、要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。二年级捏橡皮泥比赛：1、围绕“畅想中国梦，童心庆六一”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。2、比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示四年级钮扣比赛1、利用钮扣钉出“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的图案，钮扣数量

7、颜色不限。2、比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。五、六年级剪贴画比赛：1、内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。2、比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想中国梦，童心庆六一”为主题的作品。四、活动时间6、1儿童节前夕。五、奖项设置各项比赛设立达标奖和优秀奖。迎五一活动方案精选篇4一、活动主题庆“五一”暨祖国好，家乡美诗朗诵。二、活动目的：通过开展诗朗诵比赛活动，歌颂咱们伟大的祖国，赞美咱们美丽的家乡，激发少先队员爱国，爱家乡的热情。同时，以诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读氛围，促进我校校园特色文化

8、建设。三、比赛时间月一日上午。四、活动步骤与要求1、比赛方式分年级组进行，一、二、三年级为低年级组。四、五年级为高年级组。2、X月日前确定朗诵内容，尽量避免朗诵内容重复，并上交一份底稿。3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。五、评分标准与评分项目1、以分制进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间的分值。2、评分项目：内容（X分）：主题鲜明，内容积极健康。语音（X分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。技巧（X分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。台风（X分）：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。服装（X分）：服装整洁、统一。六

9、、奖项设置颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖X名、二等奖X名、其余均为优秀奖Q七、参评评委此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。迎五一活动方案精选篇5一、活动主题：庆五一暨祖国好，家乡美诗朗诵二、活动目的：通过开展诗朗诵比赛活动，歌颂咱们伟大的祖国，赞美咱们美丽的家乡，激发少先队员爱国，爱党、爱家乡的热情。同时，以诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成良好的诵读氛围，促进我校校园特色文化建设。三、比赛时间：4月28日上午四、活动步骤与要求1、比赛方式分年级组进行，一、二、三年级为低年级组。四、五年级为高年级组。2、4月25日前确定朗诵内容，尽量避免朗诵内容重复，并上交一

10、份底稿。3、各中队要积极搞好参加朗诵训练。五、评分标准与评分项目1、以10分制进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分,取中间的分值。2、评分项目:内容（2分）：主题鲜明，内容积极健康语音（4分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。技巧（2分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。台风（1分）：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。服装（1分）：服装整洁、统一。六、奖项设置：颁奖项设为，低年级组、高年级组各取一等奖1名、二等奖2名、其余均为优秀奖。七、参评评委：此次活动参加的评委为我校部分语文教师及领导。迎五一活动方案精选篇6一、活动目

11、的：通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间:5月1日下午三、活动地点：大操场四、参赛对象：16年级五、比赛要求：1演唱内容：一首红色歌曲2 .演唱时间：不超过5分钟。3 .演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。4 .参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。5 .演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观Q6 .各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。7 .指挥节奏准确，有表现力和感染力。8,提倡每班全体学生都参加。9 .节目单下周二上交教导处。六、评分标准：1演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。（20分）2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（20）3.服装统一、整洁、美观。（20分）10 指挥节奏准确，有表现力和感染力Q（20分）注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。七、奖励办法：按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。