质量与密度学情及教学效果诊断表.docx

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1、学情及教学效果诊断表基本信息所教学段初中所教学科物理所教年级九年级教学单元题目质量与密度选取的重难点课时课题名称质量与密度教学重点内容1、巩固质量的概念及单位和单位换算，知道质量是物体本身的一种属性。2、掌握密度的概念、计算公式及单位，知道密度是物质的特性，能运用密度公式解决简单问题。3、会用天平和量筒测定固体和液体的密度。学生学习难点会用天平和量筒测定固体和液体的密度学情诊断的检测方法（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）提问式检测的问题【摸底性检测问题】了解学生是否具备学习新知识的基础。通过导学案形式，让学生通过第一部分托盘天平正确的使用方法的填空从而巩固天

2、平的使用方法，为接下来的实验做好准备。【过程性检测问题】了解学生对新知识掌握情况以便及时调整教学。在学生不同分组实验中，PPT展示实验要求，完成导学案上对应的表格。教师在整个过程中巡视并适当加以引导。【终结性检测问题】对整个教学效果进行检测的问题。通过一系列的学习和实验巩固，完成导学案上第三部分课堂检测。从检测中发现学生的漏缺，进而加强知识点巩固。预习疑问收集筛选【疑问的问题】通过预习找出问题，可以使教学更有针对性。命题形式检测（自选）【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。【课中内容检测】检测教学目标的达成度,即对重难点的掌握情况。【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习（作业）问卷调查【课前摸底，主要就学生学习新知识（重难点）的知识技能基础，情感前提（对新知识学习的兴趣、积极程度）进行的诊断；【课后调查】，主要用于了解学生学完后对重难点知识的掌握情况以及情感态度价值观方面的变化。