编号：23102023观课报告.docx

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1、2023观课报告2023年研修观课报告今年研修观看了三位教师的课堂教学实录，收益匪浅，三节课教师的教学思路清晰，课堂结构完整；学生在教师指导下，采用自主、合作、探究的学习方式，体现了学生的主体地位；师生配合默契，课堂气氛活跃，学生能积极主动的完成学习任务，教学效果较好。另外,还有如下几点值得学习：一、创设适当的教学情境，激发学生的学习兴趣。父母多爱我教学中，蒋志杰老师首先为学生播放了一段关于父母爱的儿歌视频,让学生初步感受父母之爰体现在我们生活的每一个细节之中。然后利用插图回顾课文为切入点，回顾每篇课文中展现的父母形象，让生感到父母之爱的伟大与无私。之后通过对课本上三个小故事的评说，感受什么样

2、的爰才是真正有利于孩子发展的爰。二、利用小组学习，体现了学生的主体地位。教师布置学生以小组为单位，课前搜集资料，课上整理、分析资料，教师适时引导学生自主、合作、探究学习，培养了学生分析问题、解决问题的能力。古老而优美的汉字伯乐识马环节，以马字为代表，以小组合作学习的方式，让学生判断不同的马字分别属于什么时期的文字，然后根据字形，按照从古至今的顺序排序。展示结果时，学生们会出现分歧，此时，给学生们一个锦囊：一份重要资料，让他们通过观察汉字演变轴，重新判断、排序。学生们通过交流、自学自悟的方式，能够正确完成任务，达成教学目标。三、让活动体验替代说教。父母多爰我执教教师在教学中结合有关的教学内容采用

3、了一系列的活动进行教学，比如在体会妈妈怀孕很辛苦的阶段用书包代替宝宝让孩子前背走动进行弯腰、蹲起等动作他佥妈妈的辛劳并进行采访。更为真实、亲切让学生充分参与、积极表现融入课堂教学自然地主动发展从而深化道德认识内化道德情感。四、能体现多媒体的教学先进性，技术优势明显，学科特色鲜明。如：低碳生活每一天，执教教师能够结合本课知识特点和四年级学生学情，充分借助现代教育技术手段，依托希沃白板进行探究活动。教学过程中使用了丰富的图片、音乐、视频等素材并利用软件中的课堂活动（选词填空、分组竞争、知识配对、判断对错）、学科工具等功能，配合学生小组合作的研究方式，引导学生通过多种形式开展探究学习。让原本比较晦涩难懂的现象，变得生动有趣，在不知不觉中带领学生深入了解了温室效应、碳排放等内容，有效激发起学生的关注环保的意识。问渠哪得清如许，为有源头活水来，在今后的教学中，我会不断学习，探索新的教学方式，让学生在自主、合作、交流中，明辨是非，感知善恶。一堂堂普通的道德与法治课，如果我们精心准备，相信它将成为一盏明灯，照亮孩子们的人生！