编号:2282慧眼看交通.docx
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1、慧眼看交通三年级的学生们对于交通这个话题很感兴趣,通过上节课的交流分享,感受到了四通八达的交通带来的极大便利,同时也敏感的观察到交通发展出现的不愉悦体验,但是针对交通发展带来的一系列问题及应对措施还未能充分认识,需要引导他们辩证看待交通发展带来的双面性,同时引导学生从自身做起,学会解决问题,愿意主动选择绿色出行方式,遵守交通规则。新课程强调品德课堂是开放的课堂,我们鼓励学生走进生活,开展丰富多样的探究活动,可是探究什么、如何探究,学生常心存困惑,也会因过多依赖家长或缺少方法而导致课外探究活动效果差。课堂亮点1课程设计:整节课的设计过程紧凑,知识的讲解从易到难、逐步加深。最好的是授课方式新颖,采
2、用了穿越的形式贯穿整节课的讲授,极大地调动了学生们的兴趣。2、课前调查:先向大家展示了找到的与课堂相关的图片然后再引入课程。内容贴近课程、相关度高。3、视频图片:展示的视频,播放的很及时,能够加深学生对知识点的理解。展示的图片,内容贴切度高。4、课件制作:课件制作文字与图片相结合,配合程度高。不会全是文字和图片让学生们产生厌烦的情绪。5、课堂互动:充分发挥了学生的主体作用,让学生自己练习交通指挥动作,扮演小交警,在练习中体验交警工作的不易,理解和种交通指挥动作,学生活动性强,兴趣浓厚,操作性强,极大地调动了学生学习的积极性。6、学生兴趣参与度:每一位同学都积极发表自己的看法、提出自己的建议。7、学生回答问题的积极性:学生们每一个问题都积极举手回答,积极性很高。8、课堂的趣味性:教师以一种穿越游戏的方式来串联整节课,让学生们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。9、教学效果:达到了预定的教学目标,教学效果好。10、教师语言温和、亲切,拉近了师生之间的距离,表现出杰老师对学生的鼓励和关爱之情。二:不足之处1讨论的时间不足,需再延长学生讨论时间,更充分调动学生内部资源。2、个别学生回答问题声音太小,教师需想法办对学生进行训练。声音再大一些会更完美。
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