第四课第二节深深浅浅话友谊教案.docx

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1、第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（二）深深浅浅话友谊课型：新授课时：1课时主备人：孔婷审稿:付庆成时间：2019.7.25【教学目标】1、情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。2、能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。3、知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。【学习重点】友谊的特质【学习难点】友谊的澄清【教学方法】合作探究法、教师讲授法、列举法【课前准备】1、教师编制教学案、制作课件2、学生课前预习【教学过程】情景导入引入新课：故事拼写大会（多媒体展示三则有关友谊的古诗句），引导学生感知友谊的重要性。教师：马

2、克思曾说过，友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。那么，同学们又是如何理解友谊的呢？让我们继续友谊这一话题,深深浅浅话友谊。一、目标解读预习反馈（一）目标解读本节课我们要重点掌握以下问题1正确认识友谊的特质，理解友谊是平等的，双向的，是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇。（重点）2.明白友谊的澄清，友谊不是一成不变的，要正视朋友之间的竞争，友谊不能没有原则。（难点）（二）预习反馈以小组为单位进行预习案的交流，解决疑难问题，小组内不能解决的，等待教师点拨；检查预习案完成情况二、合作探究交流展示（一）友谊的特质探究活动一：运用你的经验在友谊中，你发现哪些特质赢得支持率较高？

3、请选出你认为最重要的两项，并和大家分享，说一说你的理由。学生展示交流，可能会对自己的友谊有进一步的理解，发觉自己内心的渴望。教师点拨，学生总结生成：友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可,在精神上获得满足。探究活动二：阅读课本45页李鸣的事例，思考下面两个问题。1 .结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。2 .帮助朋友，是否会意味着自己会受到损失？谈谈自己的看法。学生思考后展示回答，也是对自己友谊观的一个反省.教师点拨，学生总结生成：理解友谊是平等的，双向的，应该共同分享，相互帮助，相互分担，在相处中体验积

4、极的情感。教师：下面我们共同吟诵我们的传统文化经典名篇诗经.卫风.木瓜，体会一下古人对于友谊的见解。探究活动三：见课本45页插图部分，思考下面的问题：古人云：“君子之交淡如水”，也有人说“多个朋友多条路。你如何看待这两种观点，你有没有其他的看法学生思考后展示回答教师点拨，学生总结生成：友谊是一种心灵的相遇。志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。你身边有没有志同道合，志趣相投的好朋友？你们之间有哪些小故事？说出来和大家一起分享学生列举自己的事例，对自己身边的朋友关系可能会有一个新的认识。（二）友谊的澄清活动探究四：见课本46页我和小美的故事。思考:1 .文中的“我”对友谊

5、的期待是什么？2 .为什么“我”和小美的友谊变淡了？3 .淡了的友谊还有必要维持吗？说说你的看法。4 .你有没有变淡了的友谊？你是怎么做的？学生思考后，回答展示教师点拨，学生总结生成：友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。教师进一步提出问题，引导学生思考：有的同学可能会认为是竞争伤害了“我”和小美之间的友谊，你的看法是什么？竞争是否会伤害友谊？如果你的朋友在竞争中赢过你，你会怎么办？学生思考后，交流展示通过这一环节，大部分学生都会对竞争和友谊的关系有一个更深的思考。教师点拨后，学生总结生成：竞争

6、并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。教师过度：和朋友相处会让我们不再孤单，享受陪伴的快乐，但是有些同学却因为朋友而带来了不少的烦恼，下面我们看课本47页故事，小川带给我的烦恼并思考：1遇到上述情景，作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？2 .答应小川的要求才算是他的好朋友吗？为什么？3 .应该为朋友做任何事吗？学生思考后，交流展示教师点拨后，学生总结生成：谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。教师进一步引导：你认为朋友之间应该共同遵守哪些原则？你和你的好朋友做到了吗？以后有什么打算？通过这一设问，引导学生对交友原则进行反思。学生思考后，交流展示教师点拨：梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。三、精讲点拨学科建模相信同学们对友谊又有了更深的认识，下面友谊是一种亲密的关系深深浅浅话友谊友谊的特质友谊是平等的、双向的友谊是一种心灵的相遇友谊不是一成不变友谊的澄清竞争并不必然伤害友友谊不能没有原则教师小结：通过今天的学习探讨,我们来共同回顾一下：四.当堂训练、巩固新知参照课堂训练案习题五.归纳总结、拓展提升通过今天的学习，你都是有哪些收获，说出来和大家一起分享。