第三阶段作业：持续性评价设计表单(2).docx

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第三阶段作业：持续性评价设计表单单元学习主题It,sonyourdesk.评价设计1、个别评价：学生经过学习练习后对自己会认、会写的生字掌握程度的评价。2、互相评价：学生对小组内成员对生字、课文朗读课文的评价。3、全体评价：学生总结本堂课文学会了那些知识。4、情感评价：通过学习，激发学生有关爱他人、关爱环境、关爱动物的愿望。持续性评价设计检验提示检验指标实现程度1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？是否指向学生的理解和思维的发展和提升？是2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？是3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？是4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？是5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？是

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