生活中的科学力学板块教材.docx

《生活中的科学力学板块教材.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生活中的科学力学板块教材.docx（31页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第1课神奇的力现象桥为什么要设计成拱形的？这种建筑物为何不会倒？设计实验：实验：一纸托千斤表演1 .把卫生纸用细线从下面把筒底封住。2 .向筒中装满沙子。3 .把圆盘装置放在筒状上部。4 .让一位小朋友，坐在圆盘上（如图）。实验结论：当小朋友坐在上面时发现下面的纸并没有破。实验中纸没有破的原因是什么？举出生活中与上述实验有关的生活案例。猜想一张纸能承受多大的力？第2课认识不同种类的力生活中力的种类有很多，思考下图中用到哪些力？生活中还有哪些常见的力，他们之间有什么关系？通过实验给不同种力分类并命名？生活中你见到哪些现象与力有关？它们分别都利用了什么哪种力？第3课有趣的惯性实验观察下面两幅图，猜

2、想会有什么现象发生?一切物体都具有惯性吗？影响惯性的因素有哪些?实验可以得出：惯性是一切物体都具有的属性。惯性的表现形式是物体要保持自己原来的运动状态，即静止的物体要保持静止，运动的物体要保持原来的运动状态。一切物体，不论它的形状、大小、性质有多大的差异，也不论它处于何种运动状态中，都具有惯性。J第4课探究液体压强的影响因素观察下列两幅图思考产生该现象的原因。液体内部是否像气体一样存在压强?浅海潜水服深海潜水月艮结论：液体的压强与液体的深度有关，深度越大，压强越大。设计实验：探究影响液体压强的因素。下列甲、乙两幅图容器内底部所受的压强哪一个大?第5课探究固体压强的影响因素观察下图，思考产生这种

3、现象的原因是什么？固体的压强受哪些因素的影响？压力的大小和受力面积会影响固体的压强吗？试着用实验证明吧。压力压强演示器结论：当压力一定时，受力面积越大，压强越小。当受力面积一定时，压力越大，压强越大。通过下列四幅图你能总结出影响固体压强的因素吗？c-P第6课探究浮力的影响因素为什么很重的船能浮在水面，而钉子会沉入水底？通过实验探究浮力大小与哪些因素有关。查阅相关资料了解阿基米德与浮力的小故事。第7课认识摩擦力什么是摩擦力？生活中没有摩擦力会怎样？摩擦力在生活中有什么用途？摩擦力在生活中的害处有哪些?摩擦力的大小与什么因素有关？怎样减小摩擦力？两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相

4、对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。第8课探究杠杆的工作原理下图是阿基米德的猜想：利用杠杆撬动地球。杠杆真的这么神奇吗？生活中有很多帮助人们工作的工具，实质上都利用了杠杆原理。同学们能举出自己所知道的有关杠杆的实例吗？例如：钉有钉子的木板、未启封的饮料、羊角锤、起子等工具，选择工具起出钉子、打开饮料。请同学们利用手边的直尺、铅笔、橡皮等文具，做一个杠杆平衡实.*验。.我们可以用大物体平衡小物体，那么，在杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？请同学们利用相关实验器材，设计一个实验，对杠杆的平衡条件进行探究。(1)“怎样确定力臂”

5、是这个实验的难点，可以在实验中使杠杆水平平衡，直接数出杆上的格子数就是力臂的大小；测量次数E/NcmNJ2cm1所要测量的内容，记录表格，然后动23456(2)请同学们针对设计好实验步骤和手进行实验。第9课探究滑轮的工作原理探究滑轮的作用定滑轮和动滑轮的区别是什么？哪一个更省力？哪一个可以改变方向？请同学们利用手中的滑轮组设计实验，探究力的大小与方向的影响因素。试着举出生活中滑轮的应用。第10课探究力的合成及分解下图的运输工具受到哪些力的作用？同一物体在不同方向上受到的两个力的作用，如何计算合力？利用两个弹簧测力计向两个方向拉动皮筋，观察弹簧测力计示数。吊桥是中间桥墩作为桥面重力的支撑点，利用

6、斜拉钢索牵引力把桥面重力用”天平”原理平均牵拉.其主要优点是外形美观、跨度高大、科学实用第11课神奇的重力下面的工具是什么？他们有什么作用呢？设计实验探究杆秤的工作原理。试着用简单的器材做一个杆秤吧。第12课探究力的作用效果上图中的物体均发生了形变，猜想他们有哪些相同点？弹性形变与非弹性形变的区别。实验：物体形变实验1实验器材：橡皮泥、面团或泥块实验过程：当用力按压时，物体形状发生了改变，当外力消失时，物体不能恢复原有的形状。实验结论：这种形变叫做非弹性形变。1、力不能脱离物体而单独存在。任何一个力，都会涉及到两个物体。2、物体间力的作用与物体是否接触无关。（如：磁力）为什么地球能够绕着太阳旋

7、转？为什么月球能够绕着地球旋转？万有引力与哪些因素有关？向心力就是万有引力吗？探究向心力的影响因素离心现象：指的是在做圆周运动的物体，当所受向心力突然消失或者是提供不了支撑物体继续做圆周运动的向心力时产生的逐渐远离圆心的移动第14课会传递的力下图做的是哪些实验？他们的原理相同吗？W1h11tt之前的课上我们知道了力的作用是相互的，那力可以传递吗？力在传递过程中会有损失吗？第15课解密重心观察下图，猜想为何下图中的物体能保持平稳。如何寻找物体的重心？猜想如果我们失去重心会怎样？如何找到形状不规则、质量不均匀物体的重心？悬挂法首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，画出物体静止后的重力线，同理再找一点悬挂，两条重力线的交点就是物体重心