班会设计种下一颗友善的种子公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、种下一颗友善的种子张琳俐江苏省南京市拉萨路小学一、班会背景如今,很多孩子在与身边人相处时,遇到意见不一或者有小矛盾,看到的往往大多是对方的缺点,想着的大多是自己的委屈,谁都不愿主动退一步。本节班会课旨在引导学生善待他人,把自己融入群体,让学生感受到,善待他人,会拥有快乐,并对未来充满希望。二、班会目标1 .初步认识并认同友善,消除在行善时遇到的一些困惑,学会用自己的方式表达友善。2 .引导学生在生活中和同伴和睦相处,增加班级凝聚力,增强彼此间的感情。3 .利用多方资源,引导学生从身边小事做起,在日常生活中践行友善,做更好的自己。三、活动准备多媒体课件,收集孩子们在家庭生活中体现友善瞬间的照片、
2、家长分享卡片、友善树、友善歌等。四、班会过程认识友善师:今天,我们班会课的主题藏在这个字里。这是甲骨文,看,像什么?对,朝同一个方向伸出的两只手,表示我们每个人都应该伸出手来帮助别人,伸出友爱之手,这个字就是一一友。师:老师还带来了一个字,上面是?(小羊)是啊,如果一个人,心地很好,像小羊一样,说出的话也温柔亲切,那他定是个一一(善良的人),所以这个字就是一一善。师:今天,我们班会课的主题就跟“友善”有关。同学们心目中的友善是什么呢?生1:“友善”就是友好、友爱地善待每一个人。生2:师:主持人:同学们小组1:故事讲述暖暖的冬日。在我看来,友善友善,友爱行善,就像老师带来的那颗友善的种子,希望能
3、用我微小的力量,让它在我们班生根发芽,慢慢长大!小组2:我和小组的伙伴们还有一个“友善的秘密”想要分享给大家。诗朗诵友善的秘密。【设计意图】此环节旨在带领学生一起探讨友善的基本内涵和外延表现,遵循了低年段学生易于接受图示思维的特点,从甲骨文入手,引导学生去了解“友善”。同时,通过学生自己的故事分享,引导体会友善存在于生活细节及日常行为之中。智慧友善师:你们说得真好,你们己经发现了友善的秘密,友善是同学打闹时劝阻的话语,是朋友伤心时送去的安慰还有吗?你发现友善的秘密是什么?(引导学生回答)师:看来,每一位小朋友心中友善的种子已经在生根发芽了。有一个成语叫“仁者爱人”,意思是说一个友善的人,一定会
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