法律进校园学法普法好少年教学设计.docx
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1、法律进校园学法普法好少年教学设计【活动背景】全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。法治教育是推进法治中国建设的基础性、前瞻性的工作,通过法治教育在校园的普及,让学生在学习法律知识的过程中塑造人格,感受法律魅力,是培育学生自觉尊崇法律、信仰法律的重要方式;同时通过学生志愿活动的践行用行动承担责任,为将来投身建设社会主义法治国家的宏伟事业奠定坚实法治基础。【活动目标】1.价值体认:通过学法普法服务活动,结合形式多样的法治教育活动,明确法律意义,积极主动地
2、拥护、学习以及宣传法律知识,增强学生的法治意识和法治素养。2,责任担当:在实地调研过程中认识到普法的重要意义,通过多形式的法律知识的获取明白法律对个人生活的重要影响,帮助学生树立正确的人生目标,将国家的发展和法律的拥护视为己任,自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者,热心参与志愿者活动,增强社会责任意识和法治观念。3 .问题解决:通过各项服务活动,面对复杂的法律情境,学生能够产生主动学法的意愿、自觉用法的能力,促进法治思维的形成,进而提升学生维护自身合法权益的意识和能力。4 .创意物化:在明确志愿普法的方向后,学生借助各种资源结合自己的兴趣特长转化为具体的活动方案,既发挥了学
3、生的想象力也让学生体验到创造的乐趣,提升学生的参与热情和创意实现能力。【活动准备】教师准备:1 .查找相关资料,制作课程课件;2 .根据学生准备的活动预先对学生进行指导、评价的方法;3 .对学生的成果进一步修改;学生自行分组确定服务对象和服务内容,学生准备(四个小组):1 .第一小组学生改编歌曲,演唱并制作动画;2 .第二小组学生拍摄普法视频;3 .第三小组学生构思法治宣传三句半;4 .第四小组学生设计宣传页、防诈游戏,收集普法作品(字、画、剪纸等)。【活动过程】依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,全面推进依法治国,也是每名公民的共同责任,让法治信仰根植于人民心中,让依法生活成为一种习惯,
4、就需要加大全民普法力度,提升公民的法治素养。点点星火,汇聚成炬,而普法需要我们每一个人的行动力。情景导入:视频八五普法宣传师:微火虽小,确是嫩肩膀扛起重担,为贯彻落实习近平法治思想,大力培育和践行社会主义核心价值观,进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,我们黄科院附中的学生也对普法活动贡献了自己的力量,我们这次课程主题是:法律进校园学法普法好少年。本节课主要分为四个板块:社区调研寻法之向,确定方案明法之权,展示成果行法之责,交流反思承法之重。1 .社区调研,寻法之向我们在确定普法后先在人流量较多的广场和社区收集普法问卷调研,目的是明确我们作为普法志愿者的普法方向和方式,使普法更精准贴
5、合人民群众的需求更具有针对性。问卷内容如下:1.您的年龄段处在?2.您对法律知识了解的多嘛?3.您觉得有必要学习法律知识吗?4.您比较想了解哪方面的法律知识?5.您想通过哪些方式获取法律知识?我们从问卷搜集的结果呈现的饼图中不难发现,大家对法律知识的缺失,同时觉得有必要学习法律知识,所以我们本次课程从大家想了解的法律知识和获取的方式渠道入手,设计普法活动方案。2 .确定方案,明法之权现在给大家5分钟时间准备:根据自己的爱好特长,选择感兴趣的方案;要求全员参与,自由结合,进行分组,合理分工。现在有请本次展示方案的主持人。3 .展示成果,行法之责主持人:老师同学们大家好,接下来我们进入分小组展示环
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