新民小学综合坊教师信息技术应能力提升工程20整校推进方案.docx

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1、新民小学综合坊教师信息技术应能力提升工程2.0整校推进方案学校名称新民小学综合坊所属区域衡阳市（市、区）学校信息化管理团队姓名职务职称角色手机号备注管理者校长一级领导小组组长校长副高级领导小组组长校长副高级领导小组组长指导者教师一级坊主教师未评级辅导员教师一级管理员一、学校概况（一）学校简介及教育信息化建设现状1、学校共有18个班级、84位教师、593个学生。电子白板18个。（二）教师年龄及职称结构、教育信息化应用水平现状1、我校84位教师中，由85%的青年教师，15%中年教师，5%老年教师组成。其中有3位教师未评级，有32位二级教师，有39位一级教师，有10位被评为副高级教师。2、学校教师缺

2、乏系统培训，对信息技术与学科教学融合的理解存有偏差。微课程的制作与使用水平欠缺。（三）本校教育信息化的困惑困难电子白板数量仅有6个，在教学中全覆盖。这6块电子白板当作PPT播放器使用，交互功能几乎没有。缺少供学生使用的终端设备，学生信息技术水平和意识不强。教师所使用的电脑陈旧，软件资源缺乏，不能很好的为信息技术2.0整校推动工作服务。二、未来三年学校教育信息化建设目标要卓有成效地展开校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要即时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要增强过程性督导检查，积极

3、引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。三、能力提升工程2.0整校推进目标1.研修目标（1）校级坊主按期参加培训，提升信息技术在教务教研日常管理中的应用。协同教师制定出适合自己的任务清单。结合目标，展开相关信息技术培训。熟练使用相关技术软件，持续提升自己的信息技术水平，从而提升自己的信息化教学水平。（2）结合研修课题有效展开线下教研活动，教研组为单位展开集体备课，教学研讨,推动教师在课堂教学和日常工作中应用信息技术优化课堂教学，转变学生学习方式。（3）线上学习成果与教研研讨结合，继续提升技术支持下的教学设计和学法指导水平，从而提升学生自主学习、提出问题与解决问题的水平。（4）结合我校的“

4、主题研讨课”、“微课制作大赛”等多种形式的教研活动，把信息技术与学科实行深入的融合。四、能力提升工程2.0S管校推进内容规划与时间安排时间主要工作6月中上旬1 .制定学校信息技术2.0发展规划2 .2023年校本研修方案，校本研修考核方案3 .召开教师动员大会6月中旬至8月下旬1完成线上学习规定学时，安排智慧教室使用培训。9月初1、教研组集体备课，安排智慧教室使用培训2、水平点一：培训录屏3、教师课堂实录全体参加（排课）自行录课4、线下活动（学校公开课，环节：上课、评课）9月中旬至12月上旬1、购买摄像头2、教师课堂实录全体参加（排课）自行录课3、水平点二：培训微课录制和使用4、微课成果制作上

5、传5、学校自评、教师互学互评12月中旬1、教研组推优2、教师信息技术培训：教师成果制作要点分析，水平点相关技术培训1（教学设计）3、水平点（三）：相关技术培训4、水平点（四）成果制作上传5、学校自评、教师互学互评12月下旬1 .活动总结2 .收集、打印教师资源五、能力提升工程2.0整校推进考核方案根据湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程20实施意见（湘教发（2019）43号）、湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0考核实施细则（试行）、中小学教师信息技术2.。实施方案等文件精神，为促进信息技术与学科的深度融合，实现线上线下相结合的混合式校本研修，组建了新民小学综合坊。为确保工作坊研

6、修项目顺利实施，特制定本方案。一、研修主题中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0二、研修时间：2023年6月-12月三、需求分析通过实地调研，发现新民小学综合坊教师存在以下几个问题：1信息化硬件设施缺乏2 .中老年教师信息化应用操作不够熟练3 .学校生源整体质量偏低基于以上的几个问题，归纳出本项目的基本思路：1 .增加信息工程方面的经费及合理有效的运用2 .对中老年教师进行系统培训，以提升信息化应用技术能力3 .多开展信息技术相关课程参训学员新民镇长岭完全小学教师共84人。五、研修目标（一）总目标：2023年6月-12月完成中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的学习（二）具体目标：组织全

7、体教师，依托湖南省中小学教师发展网，一教师工作坊为载体，以校本研修为主要形式，以信息技术在课堂教学中的应用为重点内容，开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，切实提升广大教师信息技术应用能力，真正实现“技术创新课堂”。研修方式研修任务预期成时间果学员团队网络研修1 .到网络研修平台进行预热学习，熟悉平台操作，了解项目要求。2 .学习信息技术2.0课程3 .参与研讨4 .制定研修计划1 .在全国中小学教师继续教育网上建立新民镇长岭完全小学教师工作坊。2 .做好平台保障及网络答疑。3组织学员观看视频、撰写观课随笔，开展研讨活动。2023年6月-2023年9月1.熟悉平台操作，了解项目要求

8、。2.自主学习信息技术2.0课程3.参与研讨4.制定研修计划并上传。5.熟悉中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策，以解20个能力点。线下校本研修1.解读中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策2.信息技术2.0能力点解读2023年9月-2023年12月网络研修1 .观看20个能力课程，撰写心得。2 .参与研修活动：3 .参与沙龙研讨2023年9月-2023年12月线下校本研修1 .希沃白板的应用2 .信息技术实用小技巧3.疑难解答2023年9月-2023年12月网络研修完成线上作业。2023年9月-2023年12月例：1.学员能结合校本研修，将信息技术运用到教学中，形成精品课，能录

9、制优秀教学视频片断、微课。线下校本研修学校各教研组集体备课2023年9月-2023年12月日网络研修查缺补漏，完成学习考核任务。2023年9月-2023年12月1 .合格率达100%2 .优秀率60%线下校本研修1 .工作坊展示。2 .教研组展示。3 .个人展示。4 .考核推优。2023年12月六、校本研修与网络研修活动安排表:六、能力提升工程2.0保障机制设计成立新民小学综合坊教师工作坊研修工作领导小组组长新民镇长岭完全小学副组长新民镇松市完全小学新民镇长岭完全小学成员新民镇松市完全小学新民镇文德完全小学新民镇长岭完全小学七、本校各教研组研修计划教研组名称学段学科研修计划备注新民小学综合坊数学组小学数学1八、m修校教师研修E计划姓名学段学科能力点选择备注松市完小小学数学、语文、英语1,2,3,5,8长岭完小小学数学、语文、英语1,2,3,5,8文德完小小学数学、语文、英语1,2,3,5,8