教研活动学校领导讲话稿6篇范文.docx
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1、教研活动学校领导讲话稿6篇范文教研活动学校领导讲话稿篇1各位老师:大家早上好!今天我校在此隆重举行“我的主题,我的课”主题教研活动,这是我校落实教研计划,开展校本研修,促进专业发展的一次很重要的活动。这次活动,得到了市进修学校领导和老师的大力支持和亲切关怀,市进修学校小教部的三位教研员应邀亲临现场,并作为本次活动的评委实施权威性指导,为此,我代表全校师生向各位教研员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!本次活动,以市教育局和市进修学校倡导的主题教研为依托,以充分调动全体学科教师的参与积极性,突出教研实效性、锻炼、提高教师业务能力为目标,本着多学科并举,全面促进的原则,力求促进我校教育教学质量的全面
2、提高。活动得到了全校教师的广泛响应和密切配合,为了参与学校组织的“我的主题我的课”主题教研活动,教师们作了大量的研究工作,一起研究,一起设计,一起确定主题,一起找问题想办法,付出了汗水,也收获了喜悦。今天将展示的三节课,通过课前陈述,课后反思与点评不仅是对教师小组研讨的一次检验,而且能有效的提升教师的学习和研究热情。我相信,这种学习和研究热情必定全面提升我校广大教师的专业化水平,促进我校教育教学质量的全面提高。预祝本次研讨活动圆满成功!最后,祝参赛教师在本次活动中表现出色,创造佳绩。谢谢大家!教研活动学校领导讲话稿篇2尊敬的各位领导、老师:大家好!金风送爽,丹桂飘香。在这个充满收获的季节里,我
3、们迎来了大青咀镇东片”四校联合体”主题教研活动,能作为此次活动的牵头校,我倍感欣慰,同时也感到肩上的责任重大。在此,我代表小岭小学的全体教师,对参加此次活动的各位领导、老师,表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。尤其是中心校的几位领导,能够在百忙之中到我校指导工作,更是难能可贵。执教此次教研活动的三位教师,分别是老师、老师,和王老师,其中王进老师是师范毕业生,年参加工作,业务出色,工作务实,教学上有自己独到的见解。陶老师是20年特岗,在我校工作三年,现在已经给编,陶老师家是辽源市里的,作为一个城里的孩子能在农村这么踏踏实实工作,这一点是我和我校其它教师所没有想到的,陶老师的工作非常认真、务实,他所教
4、的班级以及他所代的.两个班的英语成绩始终是名列前矛。王老师是一名代课老师,她虽然只是一名代课老师,但他的教学经历比王进老师和陶金虎老师加在一起还要长,有二十多年之久,教学经验丰富,工作一丝不苟,她所教的班级连续几次统考都是名列第一,当开学初我找她让她承担此次教研活动时,王老师有一些退缩,她跟我说:校长啊!你让我教班我行!你让我讲教研课,搞主题教研,我可不行!”后来在我的鼓励下,王老师也承担下来了,而且也做得很好。王老师的想法也是我们大多数老师的心声,不想搞主题教研,不知道怎么搞主题教研,其实主题教研就是学校的教研活动围绕一个确定的主题来进行。这个研究主题的提出来自于教学实践,来源于教学中存在的
5、问题。这个问题是急于解决的问题,也是大家感到困惑的问题。我校根据中心校的要求和本校的实际情况,确定了本次教研活动的主题:”注重趣味教学,构建高效课堂。”托尔斯泰曾经说过这样一句话:”成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习的兴趣。”兴趣是学生最好的老师,只有努力激发、培养学生学习的兴趣,使学生爱学、乐学,才能使学生享受到学习的乐趣,才能构建有效、高效的课堂。在这三节课中,三位老师的教学设计都有一定的体现,如陶老师的数学课中分别设计了俄罗斯方块的游戏导入,f1ash动画的形象演示,学生直观的动手操作,层层递进、丰富多彩的练习活动,以及设计自己喜欢的作品。王艳萍老师的田园风光影片导入,自主选
6、读课文,画自己心中的大花园。王老师生动的谈话导入,脑筋急转弯引出单词,利用形象的肢体语言教学单词,拍手歌记忆单词等一系列教学活动都注重了学生的兴趣激发,以趣味教学模式来构建高效课堂。但人无完人、课无完课,希望各位领导、老师,在接下来的交流研讨中,能够畅所欲言,多提宝贵意见,指出不足,弥补缺憾,达到相互促进、教学相长的教研目的。各位领导、各位老师,瑟瑟秋风吹来了阵阵凉意,却吹不走我们对主题教研的浓浓热情,让我们借着本次主题教研活动的东风,扎实开展课堂教学实践活动,注重趣味教学,提高课堂教学有效性,全力构建高效课堂,努力把我镇小学主题教研活动推上一个新的台阶。谢谢大家!教研活动学校领导讲话稿篇3非
7、常高兴能与大家坐在一起交流学校的教研组工作。担任校长五年来,我深深的感到教研组这支队伍的重要性,是学校教学研究的落实者,是教学活动的组织者,是青年教师的指导者、榜样。在这五年里,面对连26个英文字母都说不上来的学生时,我曾倍感失落;面对没有专业的先辈指导,我曾倍感无助;面对漠不关心也不知如何关心的家长时,我曾倍感气愤;面对无从下手的教研组工作时,我曾倍感困惑。曾记得学校推荐我参加国培计划时,一边是我可以在大学学习教授的课程的幸福感,一边是无人接替工作的焦虑感;还记得接到区教研室李主任的电话让我准备出国考试时,一边是有机会去一个全新的环境学习的兴奋感,一边是面对从未经历过的考试的恐慌感。就是在这
8、样的一路迷茫一路无奈又一路惊喜中,我逐渐成长,逐渐成熟。不过说来愧疚,这么多年没有形成一套完整的经验体系,只是在工作中的一点点做法跟大家交流,有不足之处还望批评指正。一、服务奉献意识任何领导都是为群众服务的,教研组长也是这样。时刻秉着服务奉献之心,组内任何人有任何教学上的问题,教研组长都应及时提供帮助及个人见解。我们组这么些年来参加比赛的老师不在少数,她们任何一个人去参加比赛,我必然会帮助她们磨课、组织其他老师听评课、组团陪同参赛,使得每一个参赛教师都能发挥得更好,展现个人素质、团队精神和学校风采,所以我校英语教师参赛基本上都是各级一等奖。二、团队大局意识之所以编组,是为了更高效的教学、更优质
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