持续性评价设计表单(8).docx

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1、持续性评价设计表单（表一）教材简析部编语文教材全面贯彻党的教育方针，认真落实党的十八大提出的“立德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和义务教育语文课程标准（2011年版）为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育改革的经验，努力建设符合语文教育规律和时代特点的高质量、有特色、让广大师生满意的新的教材体系。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。目的要求在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革

2、，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。教学措施一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。二、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。三、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。四、注重培养学生良好的学习习惯，掌

3、握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。（表二）周次单元名称及课题所需教时教学目的及要求重点又隹点教学方法所需直观教材备注1f3周第一单元走进名人邓稼先说和做（回忆鲁迅先生孙权劝学12整体感知课文并把握文意，体会作者课篇布局的能力。通过联系课文历史背景，认真学习杰出人物的崇高品格。课中时会酊的注行料配的读文话体/物小在材物面朗杉说态：人世者序.方。复/物神物入心作顺裁等心反文人的人深内意文剪置匠论作流讨合交多媒体课件4f6周第二单元家国情怀黄河颂最后一课土地的誓言木兰诗12对本单

4、元不同体裁的文学作品，要学会从不同的角度，理解表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发愤图强的美好情操O课解代养山文主重读出系了现培国言国注外读联容近情祖1is爱操人音。会内国国爱和的情读字情学文中的热河字义朗准感论作流讨合交多媒体课件7f10周第三单元走进普通人阿长与山海经）12略读课文，扫清字词障碍，整体感知文章主旨及人物形象。精读研读文章句段，品味文段的语言特色及写作特点，为习作打开论作流讨合交媒课牛多体俏老王台阶卖油翁点主一里的重字含九的分物摩蕴船中段人揣间想文句要并行思思路。学习课文中的主人公勤劳善良、淳朴厚道、体贴入微、热情宽容、诚信无私的优秀品Tn011周期中考试5注重知识梳理与

5、归类迁移。感知文章大意,理清行文线索。抓住人物描写,揣摩人物性格。品味关键词句，赏析语言特色。讲练结合12S14周第四单元中华美德叶圣陶先生二三事驿路梨花最苦与最乐短文两篇12本单元重点学习略读。在精读、了解某一类文章的特点后，可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读时可以根据一定的目的和需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。学会在阅读文章时,及时从内容和表达两方面总结学习心得。把握作者的行文思路,感受人物的高尚品德。讨论合作交流多媒体课件15f17周第五单元走进自然紫藤萝瀑布一棵小桃树外国诗二首古代诗歌五首12了解作者及写作背景，理解课文内容，把握主旨。初步了解托物言志的写作手法

6、。体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会、对人生的感悟。运用比较的方法阅读文章，以拓展视野，加深理解。论作流讨合交多媒体课件第六单元科学幻想伟大的悲剧太空一日带上她的眼睛河中的石兽12提。在所。元点，息要的有疑文涵单重段信还章，质课内本应文要文上和元言习文览主外读础考单语学课浏取另阅基思本的课典人地梳孔深学用突知Mft和情七M味m运法感SJ件感课件意语章手体麻事有小*析初文种整文型物复理品长习多论作流讨合交多媒体课件丰富，有强烈的抒情色彩，意味深长。要注意品味课文的语言特色，积累好词佳句。格养的对进料性培学发展Hs物，科激发送人写谨度族的出的严态民步21周期末考试5注重

7、知识梳理与归类迁移。感知文章大意，理清行文线索。抓住人物描写,揣摩人物性格。品味关键词句，赏析语言特色。讲练结合泾口中学20172018学年度第二学期学科工作计划科目作文年级七年制定教师审阅教师二0一九年二月俵一作文训练总课时28其中指导写作课时13评讲课时13测试课时1欣赏课时1学期作文训练总体目的及要求1、能让学生明确有感而发的重要性，还要清楚“感”从何来，引导学生关注生活、关注社会、关注人生，从而学会获取丰富的写作材料。2、能懂得文章只有说真话、抒真情，才能感染读者。能回忆过去的生活，用自己的语言出发自内心的真实感受和认识。3、能多留心、多观察、多思索、多积累，学会从生活中寻找丰富的写作

8、材料。4、掌握抓住特征写景的方法和写景的层次，并把这些方法运用到自己的写作时间中去。5、学习写简单的说明文。6、能初步了解联想和想象的作用，并通过联想和想象扩展文章的内容，丰富课文内涵。提高写作水平的措施1、选择有效的作文课堂指导评价模式。2、面向全体学生，训练内容有层次性。3、引导学生多阅读，多积累，多练笔。周次训练内容文章体裁训练目的要求训练方式评讲重点备注1写出人物的精神题目：我的好朋友记叙文学习抓住典型细节来表现人物的精神风貌。学习借助一些写作手法来突出、强调人物的精神。1、范文引路2、自主练习3教师点拨1、选取那些能反映人物内心世界的典型事件来刻画人物。2、刻画人物不仅可以运用语言、

9、动作、外貌、神态等描写，还可以运用对比、衬托等方法。3、借助抒情、议论点出人物精神。2写出人物的精神题目：争论记叙文3写出人物的精神题目：这样的人让我_记叙文4学习抒情片断作文记叙文理解什么是抒情，抒情在文章写作中有什么作用。把握如何在文章的叙述和描写中渗透情感。理解什么是直接抒情和间接抒情。把握如何在文章中选用恰当的抒情方式。1、范文引路2、H主练习3教师点拨4、反复练习1、片段作文训练题，如果是直接抒情，可以采用排比、反问的句式抒发。如果间接抒情，可以通过一件具体的事情来抒发自己的某种情感。2、关于家乡，所写内容不必面面俱到，应该有所侧重。5学习抒情题目：乡情记叙文6学习抒情题目：我的烦恼

10、记叙文7f8抓住细节题目：的那一刻记叙文掌握什么是细节描写。理解细节描写的作用。掌握运用细节描写要注意的问题。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习1、注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。带上自己的情感。2、要写“那一刻”你的“感受”或“心情”怎么样。注意要尽量写得具体，还要写当时的感觉。记叙文9抓住细节题目：照片里的故事记叙文周次训练内容文章体裁训练目的要求训练方式评讲重点备注11f12怎样选材题目：晒晒我们班的“牛人”记叙文理解材料在写作中的地位和重要性。学会围绕中心选材。掌握选材中的详略问题。注意材料的新颖和真实。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复

11、练习1、既然是班里的“牛人”，肯定有其过人之处,可以写他们超出常人的能力，也可以写他们不同于常人的行为或态度。2、强调这一天中哪些经历是独有或者令你感触最深的。13f14怎样选材题目：我的一天记叙文15文从字顺文题：写景、状物（片断训练）记叙文掌握文从字顺这一写作的基本要求。学习如何在写作中使语句表达准确、不产生歧义。学习如何使写出的语句连贯。学习如何使写完后的文章没有语病。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反更练习。1、注意观察景或物的细节,抓住其总体特点来写。通过描绘某种景物的特征来赞美与其相似品质的某类人及某种精神。2、要展现月亮不同时刻的美,要写与月亮有关的故事。最终要抒发情感，寄托情怀。16文从字顺题目：月亮记叙文17f18语言简明话题作文：科学技术记叙文（想象作文）明白写作中什么是语言简明。掌握围绕中心来使语言简明的写作技巧。掌握避免重复来使语言简明的写作技巧。掌握不堆砌词语来使语言简明的写作技巧。1、范文引路2、自主练习3、教师点拨4、反复练习。1、写作时，可以想象科学技术在未来发展过程中对我们的生活、环境、生存等方面的影响。2、另外，文章应具有一定的故事性、耐读性和趣味性。