我们小点儿声观课报告.docx
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1、我们小点儿声观课报告本节课是一堂成功的道德体验、道德认知课。本课是道德养成的课型,以道德养成为主,渗透法治观念,培养学生的规则意识。这些在杰老师的课中都有很好的体现。而且板块清晰,思路顺畅,各个环节都能够从孩子的角度出发,环节设计符合二年级孩子的年龄特点,课堂评价语言也是干脆利落。教师课堂设计有创新性,课件使用恰到好处,教师教态和语言让人感到上课是T牛幸福的事。特别是教师在设计学生活动环节时候下了功夫,课堂上学生精神十足,学习主动性特别强。重视探究体验活动的有效设计,通过观察(课前收集教室里的大声现象)、游戏(两分钟闯关)、角色扮演(方法的探究)等探究体验活动等,密切联系生活,从生活出发,引导
2、生活。教学目标明确、具体。杰老师合理制定教学目标,突出了教学的实效性,先要让学生感受安静的环境给人带来的愉悦,嘈杂的环境给人带来的不悦,在此基础上探究解决教室里太吵闹的办法就显得顺理成章了。而帮助王浩的过程就是辨析在学校的不同场所应该音量适中,不影响他人。这样,学生就知道在学校里说话时有时要大声,有时要小声,能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。尝试运用多种途径,从我做起,保持公共安静。知道在学校里,大声的一些行为是不合适的,要注意自己的行为。知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。逐步养成文明的说话习惯、行为习惯。重点把握得当,难点不明确。其实难点是如何加深体验
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