德育与学科教学的融合.docx
《德育与学科教学的融合.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《德育与学科教学的融合.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、德育与学科教学的融合摘要:小学语文学科教学过程中除了要重视对学生进行知识的传授以外,也要注意对其进行德育的培养,让学生在语文课堂上,不止学习科学文化理论,还要得到道德素质的提升。随着社会对小学教育阶段的关注度的不断提高,学校对教师的教学规划提出了新的要求,要在语文课堂上营造良好的道德教育氛围,不仅注重知识的教授,还要在课堂上让学生培养热爱社会、帮助他人、团结集体的精神,逐步提高学生的道德素养。小学语文教师应当合理的将学科理论知识与德育课堂相结合,从而进一步帮助学生得到全面发展。关键词:小学语文;德育教育;融合以往的小学语文教育课程方式中,小学语文老师依附于课程知识点进行教学,并没有重视对学生的
2、道德、思想水平的培养,有一些部分小学语文教师只重视对学生进行科学理论知识的教育,过于重视学生的成绩,而忽略了对学生进行自身素质的培养,从而导致学生自身道德水平低下,教出来的学生不能够称为一个合格的学生。小学语文教师应该根据当今的教育环境,合理利用教育资源对学生进行正确的引领,在实际教学活动中逐步渗透书本中的德育内容,对学生进行道德教育的培养,在达到教学目标的同时,帮助学生塑造健全的人格。一、利用书本传递道德思想内容书本是老师进行教学活动的基础,只有深刻摸透课本内容,才能更好的进行备课教学,同时小学语文老师也要挖掘课本里有深刻教育意义的内容,将道德观念教育融入其中,让学生在理解课本内容的基础上,
3、体会到人性中的真善美,在课堂上领悟更加深刻的思想内容。这也要求小学语文在教学阶段,将课本内容中的德育部分深挖出来,将其与实际生活案例结合,让学生在实际教学过程中提高道德水平,从而全面深入发展。例如,在教授雷锋叔叔,你在哪里这一课文时,除了要求学生能够认识课文里的生字词,能够流利的朗读课文外,还要让学生在朗读过程中,深刻体会雷锋精神,懂得无私奉献的内涵,从而潜移默化的培养学生乐于助人的人生观念。再比如,老师在教朱德的扁担这一篇文章时,教师要先从课文题目入手,让围绕扁担进行思考,帮助学生领悟课文内容,从而抓住人物心理特征,学习他们的精神品质,引领学生感悟革命领袖以身作则的大爱,潜移默化的塑造学生的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 德育 学科 教学 融合
![提示](https://www.001doc.com/images/bang_tan.gif)