建立良好的公共秩序第一课时教学设计.docx
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1、5建立良好的公共秩序第一课时一、教学目标1懂得公共生活需要良好的秩序来维护的道理。2 .认识生活中常见的公共标志。3 .培养学生在公共生活中文明有礼的良好习惯。二、教学重难点1重点:培养学生在公共生活中文明有礼的良好习惯。4 .难点:培养学生在公共生活中文明有礼的良好习惯。三、教学准备多媒体课件四、教学过程(一)情境导入1 .播放一段交通事故的视频。2 .同学们在这段视频中一个有两个交通事故,一个是行人闯红灯被汽车撞成重伤,另一个交通事故是重型货车无视交规,闯红灯,造成三轮成驾驶人重伤。同学们,你认为造成这两起交通事故的原因是什么呢?【有些人没有遵守交通规则,导致交通秩序混乱造成的】同学们,公
2、共生活需要有良好的秩序来维护,良好的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会和谐稳定的基础,我们的公共生活需要良好的秩序。【板书课题:建立良好的公共秩序】(二)活动探究活动一:公共生活秩序单1我们每天大部分时间都在参与公共生活,那么在公共生活中你了解哪些公共秩序呢?下面我们在小组内来完成一份公共秩序单吧。(教师下发表格)2 .同学填写秩序单(三分钟)3 .小组代表汇报,教师相机引导,按照这样的秩序会出现什么样的结果。4.教师小结:有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人,使我们感受到生活的美好与幸福。那么,如果公共生活中没有秩序会怎样呢?我们先来玩一个“井底逃生”的小游戏吧。活动二:井底逃生游戏1
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- 建立 良好 公共秩序 第一 课时 教学 设计