幼儿园教案：11只猫做苦工.docx

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1、幼儿园教案：11只猫做苦工活动目标：1技能目标：根据画面进行大胆地想象和预测，能用恰当的语言进行描述，并理解故事内容。2.知识目标：懂得故事蕴含的道理，感受生活中规则的重要。活动准备：多媒体课件,秋游音乐。活动过程一、激发兴趣，导入活动1 .播放音乐，教师引入秋游话题。师：孩子们，现在是什么季节啊，秋天到了，天气真么好，我们一起出去秋游吧！2 .幼儿跟随教师一起唱歌跳舞，感受秋游。师：秋游是件很快乐的事情，小猫咪也想去秋游。看，他们来了，数一数有几只小猫咪呢？他们有什么不一样的地方吗？为什么这只小猫和别的小猫不一样呢？他为什么会这么神气呢？你们有没有出去玩过呢？我们出去游玩的时候都有一个领队，

2、这只神气的白色小猫就是猫队长。二、观看课件，理解故事1幼儿跟随教师逐步感受郊游路途的故事，感受绘本。师：11只小猫排成队去秋游，他们走啊走，看见了？除了花朵你看到了什么？“禁止采摘”是什么意思？禁止就是不行！不能！不可以！不允许！你觉得看到了这些标志,小猫会去采花吗？有些小朋友觉得会去，有的小朋友觉得不会去，我们一起来看一下。【第5页】重点观察：猫队长的动作神态师：他们摘花了吗？这时候猫队长的动作和神态好象在说什么？那么你觉得猫队长摘花了吗？【第6页】突出“人人都采花、戴花”的趣味性提问：结果怎样呢？结果每人摘了一朵戴在头上，猫队长也不例外。【第7-8页】师：它们的第二站来到了哪里？牌子上写着

3、什么？那你们觉得小猫会过桥吗？他们过桥了没有？过桥的时候发生了什么事情？这可太危险了，难怪桥的前面会有“危险，禁止通过此桥”的标志。【第9T0页】师：它们的第三站来到了哪里？牌子上写着什么？那小猫会怎么做？投票：你们觉得小猫会爬树吗？有的小朋友说会，有的小朋友说不会，我们用一种简单的方式来记录。觉得小猫会爬树的小朋友站起来！（数人数，记录）为什么你觉得小猫会爬树，为什么你觉得小猫不会爬树？提问：我们一共遇到几个标志牌？“危险，禁止过桥”、“禁止攀爬树木”这个禁止标志告诉我们什么？小猫们都怎么做的？【第16页】重点引导幼儿猜测情节的发展小猫咪们站在树上，突然看到不远的地方有一个？除了大口袋还有什

4、么？这个标志是什么意思？小猫咪会钻进去吗？有的小朋友说会钻进去，有的小朋友说不会钻进去，那我们还是用刚刚那个方法记录一下好不好？我们一起看一下小猫咪进去了吗？你觉得会发生什么样的事情？【第18页】以夸张的语气帮助幼儿感知一路不守规则遭遇的后果。不知道从什么地方传来了一阵笑声，口袋“嗖”地一下收紧了。什么出现了？一个巨大的怪物扛起了口袋。这是一只名叫“呜嘿啊哈”的怪兽，他干了什么？把11只小猫全部抓走了，怪兽要带他们去干什么呢？(引导幼儿猜测)2.幼儿自由创编脱离苦海的办法后教师揭示真相。(1)幼儿扩散思维，创编逃离的办法【第19-20页】重点帮助幼儿分析小猫沦为苦工后的心理活动并引导幼儿讨论创

5、编逃脱的办法。提问：小猫们的苦日子开始了，你们看它们现在在干什么？他们白天拉滚子，晚上还要被关在铁笼子里，它们的心里是怎么想的？小猫们会一直甘心就这样做苦工吗？师：请小朋友帮小猫们想想办法，怎样才能智取怪兽、脱离苦海？小朋友们真聪明，想到了好多种好办法，但是小猫是怎么做的呢？（2）看故事的中段，揭示小猫智取怪兽、脱离苦海的方法。【第21-25页】引导幼儿观察小猫前后表情的变化。师：一天早上，11只小猫忽然很有精神地干起活来。那它们现在的表情怎么样？怪兽看到小猫这么开心，会怎么做？怪兽肯定在心里想：拉滚子这么好玩吗？那我也要试一下！于是啊，怪兽从小猫们那里夺过绳子，拉起滚子来。这时候小猫呢？小猫

6、偷偷溜走，怪兽发现了吗？怪兽大喊：坏了！猫们跑到哪里去了！我一定要抓到他们！于是啊，怪兽找啊找，来到什么地方？跑到房顶上看到了什么？木桶上写着什么？你们觉得小猫会在里面吗？怪兽也这么觉得，怪兽“扑通”跳进来桶里。这时候，墙的上面出现了什么？猫队长喊：一起上啊！他们做了什么？怪兽又怎么样了？小猫们用什么办法打败了怪兽？3.设疑、猜测故事结，并开展投票小游戏第26页：猜测故事结尾师：11只小猫经历了这么多事情，觉得太累了，决定下山回家去了，回家的路上它们又一次面临考验，这是什么标志？“禁止穿行”,小朋友们觉得它们会怎么做呢？投票：觉得小猫会穿过马路的小朋友站在位置上，觉得小猫不会穿过马路的就坐在椅子上。（教师将人数写在黑板上）。第27页：揭示故事结尾。三、回顾欣赏故事，讨论并经验提升。过渡语：这本书有意思吗？我们一起跟着小猫经历了一次惊险又刺激的秋游，到了很多地方，经历了很多事。这个故事告诉我们在生活中要遵守规则，不遵守的话，可能会有其他情况的发生。如果在玩游戏的时候不遵守游戏规则，可能游戏都完不成喽。四、迁移生活、结束活动。讨论交流的形式为故事创立名字，加深幼儿理解。教师：听完了这个有趣的故事，我们来为它想一个名字吧！你会给这本书取什么名字呢？好了，今天的故事结束了，如果感兴趣的话可以回家告诉爸爸妈妈或者去阅读区尝试着把这个故事画下来。