幼儿园小班体育教案合集表格版11篇.docx

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1、活动名称我的风车转起来（健康一一体育）效果分析及活动随想活动目标1、能按游戏规则向指定方向跑。2、在奔跑中有自我保护的意识，能够通过观察避免和同伴碰撞。3、体验与同伴一起游戏的乐趣。活动准备幼儿状况物质准备1、玩具风车若干（数量与幼儿人数相同）。2、欢快的乐曲，录音机。活动过程1、准备活动：“儿童乐园游戏操二（1）指导语：今天我们来到了儿童乐园，儿童乐园里有哪些好玩的玩具呢？我们一起来玩玩吧！（2）教师带领幼儿随着音乐做模仿动作。2、游戏“我的风车转起来”。（1）幼儿手拿风车四散站在场地上。指导语：怎样让你的风车转起来呢？请小朋友自己去试一试。（2）幼儿自由游戏。指导语：你的风车是怎样转动起来

2、的呢？跑的时候怎样才能不碰到别人？（3）幼儿四散站在场地一端的起跑线上，教师念儿歌并示范游戏方法。指导语：小风车，真好玩，我一跑，它就转。（教师念完儿歌，跑到场地另一端后回到幼儿面前）（4）幼儿在场地上自己找空地玩游戏。指导语：我们的风车都转起来了，那么怎样让风车转得快（慢）呢？（引导幼儿发现奔跑的速度与风车转动的快慢有关）（5）幼儿游戏3-4次。要求按游戏规则向指定方向跑。（6）教师小结，表扬活动中遵守规则、不与他人碰撞的幼儿。3、在舒缓的音乐中，师幼一起做简单的放松动作。活动名称能干的小红帽（健康一一体育）效果分析及活动随想活动目标1、能在游戏活动中发展体能。2、学习听信号控制自己的身体立

3、即停止活动。3、在游戏中感受自己的勇敢、能干。活动准备幼儿状况物质准备1、用小型器械布置场地：树林（塑料瓶灌水）、小桥（平衡木或竹梯）、草地（垫子）、外婆小屋（用玩具或轮胎搭建）。活动过程1、游戏“开火车（1）教师扮演司机边跑边念儿歌：“小孩小孩快快来，我的火车就要开，呜一一”幼儿自然排成一路纵队，双手握拳在胸前边走边绕动。当教师说“火车到站了”，幼儿停止走动。游戏可重复进行。（2）引导幼儿一个跟着一个成大园走、跑交替，并在大圆上做模仿动物的动作。如小鸡走、小鸭走、大象走、小兔跳。2、游戏“能干的小红帽”。（1）创设游戏情境，引发幼儿参与活动的兴趣。指导语：刚刚外婆打来电话让小红帽去她家玩，谁

4、想做小红帽？小红帽要一个接一个跟着妈妈走和胞，路上不能掉队，因为大灰狼在半路上等若要吃掉我们。（2）教师扮演妈妈带“小红帕”穿过树林、走过小桥、爬过草地，来到外婆家，然后原路返回。幼儿游戏2-3次。（3）增加角色大灰狼，改变游戏节奏，维持幼儿的游戏兴趣。指导语：在去外婆家的路上，如果大灰狼来了，我们怎么办？在幼儿讨论的基咄上，楮助幼儿总结：如果大灰狼来了，不论你在什么位置都要立即停不能移动。（4）幼儿游戏。必要时提醒幼儿遵守游戏规则。（5）教师小结，表扬勇敢完成游戏的幼儿。3、放松游戏“小鸟飞”。1）随着舒缓的音乐，教师带领幼儿做小鸟醒来、椅理羽毛、拍拍翅膀等动作。活动名称营救小动物(健康一一

5、体育)效果分析及活动随想活动目标1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习头顶沙袋向前行走。2、能观察障碍物的位置并调节自己的身体动作，在游戏中灵活地进行走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等动作。3、体验和同伴共同游戏的乐趣。活动准备幼儿状况物质准备1、垫子6块，分3排摆放。2、长橡皮筋1条(挂上装饰的树叶)，沙袋若干(与幼儿人数相同)，筐子3个。3、动物玩具(数量是幼儿人数的3-4倍)，大灰狼图片1张。活动过程1、准备活动“木偶娃娃操(1)师幼一起做“木偶娃娃操：教师边念儿歌边做动作，幼儿模仿。指导语：“木偶走，木偶点头，木偶举重，木偶浇水，木偶跷跷板，木偶再见二(2)游戏“捡沙袋二教师快速将沙袋抛向场

6、地四周，每名幼儿捡一只沙袋站在大圆上。游戏可以重复进行。2、游戏“玩沙袋”。()幼儿自由玩沙袋。指导语：“沙袋是我们锻炼身体的好朋友，请你们和它一起做游戏，看看可以怎么玩？幼儿四散游戏，教师巡回指导J(2)幼儿与同伴共同分享抛、接、夹、跳、踢等沙袋的玩法。(3)游戏“顶沙袋二教师示范沙袋的一种玩法：把沙袋顶在头上，两手自然地侧平举，慢慢向前走。幼儿自由练习，教师巡回指导。3、游戏“营救小动物二(1)幼儿分三队，分别站在起跑线上。教师交代游戏名称、玩法。(2)请两名幼儿尝试游戏一次。教师引导其余幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意钻树林时不能碰到树上的叶子。(3)幼儿游戏3-4次，直至

7、把小动物“营救”完。(4)教师小结，表扬勇敢参加游戏的幼儿。4、放松游戏。(1)幼儿自抛自接沙袋，教师提醒幼儿游戏中不相互碰撞。活动名称小蜜蜂采花蜜效果分析及活动随想活动目标1、学习侧身钻圈的方法，尝试钻过70厘米高的障碍物。2、游戏中能根据障碍物的高度调整身体的动作并克服困难。活动准备幼儿状况物质准备1、用雪花片制成假花若干，长牛皮筋3根，小篮子3只。2、音乐磁带蜜蜂做工，录音机。活动过程1、队列练习。(1)教师引导幼儿走大圆。指导语：走走走，走走走，走成一个大皮球。(2)游戏“长高了，变矮了”。指导语：今天我是蜜蜂妈妈，妈妈说“飞高了“，小蜜蜂两手上举，脚尖点地，用力向上扇动；妈妈说“飞矮

8、了”，小蜜蜂都要蹲下扇动翅膀。看看谁的小耳朵最灵，动作做得又快又好。幼儿听口令做动作。2、游戏“小蜜蜂采花蜜二(1)幼儿扮演“小蜜蜂”四散站在场地一端的蜜蜂家中。指导语：小蜜蜂最勤劳了，和妈妈一起去采蜜吧！(2)幼儿一边念儿歌，一边做飞的动作：小小蜜蜂嗡嗡嗡，去采花蜜勤做工，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。(3)念完儿歌，“小蜜蜂”在教师的语言提示下陆续钻过“山洞”，飞到花丛中采蜜。教师：小蜜蜂，这里有许多花呢！快飞过去吧！(4)幼儿游戏3一4次。提醒幼儿每次只能采一朵花、钻时不碰到牛皮筋。(5)教师小结，表扬遵守规则进行游戏的幼儿。3、放松活动：律动“蜜蜂做工，活动名称孵小鸡效果分析及活动随想活动目标1、学

9、习观察“老鹰”奔跑的方向，及时改变自己的位置。2、能够快速躲闪跑，并观察老鹰的跑动方向。3、愿意遵守游戏规则，体验游戏活动的乐趣。活动准备幼儿状况物质准备1、老鹰头饰一个，音乐磁带、录音机。2、幼儿已观察过小鸡出壳的过程。活动过程1、准备活动：模仿操“小鸡长大了”。(1)教师交代角色身份。指导语:我是鸡妈妈。你们是我的鸡蛋宝宝，鸡妈妈要孵小鸡了。(2)师幼根据儿歌小鸡小鸡多大了用一问一答的形式讨论孵小鸡的过程，并做相应的动作模仿孵小鸡。2、游戏“老鹰捉小鸡”。(1)教师让一幼儿扮演老鹰并创设游戏情境，讲解游戏规则。指导语：我们要去吃虫子了，可是有一只老鹰要来捉小鸡，小鸡该怎么办呢？在引导幼儿讨

10、论的基础上，让幼儿明白：注意观察“老鹰”跑动的方向，避开“老鹰”，被捉到的“小鸡”要被“老鹰”带走。(2)幼儿集体游戏一次，提示幼儿注意观察“老鹰”跑动方向，避开“老鹰”。(3)师幼共同小结。指导语:你们被老鹰抓住了么？你们是怎样避开老鹰的？(提示幼儿说出：眼睛看着老鹰跑，躲开不让它抓住)(4)幼儿再次游戏23次。3、放松活动。(1)律动“小小蛋儿把门开”，幼儿随歌曲自由做动作。活动名称小鹅吃草效果分析及活动随想活动目标1、初步尝试勇敢的走过斜坡。2、能在15-20厘米高的竹梯(或轮胎)上走，并保持身体平衡。3、愿意参加活动，体验活动的乐趣。活动准备幼儿状况物质准备1、轮胎2组，竹梯2个活动过

11、程1、准备活动：队列练习。(1)幼儿在教师指挥下按照“大圆走一切断分队走”的形式进行队列练习。2、游戏“小鹅吃草(1)教师创设游戏情境并交代角色身份，讲解游戏规则。指导语：“小朋友，你们现在是小鹅。小鹅想吃草，但必须经过小桥，该怎样过去呢？”(2)教师请个别幼儿示范过小桥。指导语：“小鹅过桥时要走竹梯的横档，保持身体平衡J(3)幼儿集体练习过小桥。游戏中教师适当地增加“小鹅吃草”的情境，保持幼儿游戏的兴趣。(4)幼儿游戏2-3遍。教师注意鼓励胆小的幼儿大胆走过去。3、放松游戏“小鹅小鹅真爱玩二(1)教师边念儿歌边做动作，幼儿模仿。指导语：“小鹅小鹅真爱玩，摸摸大树走回来。小鹅小鹅真爱玩，摸摸滑

12、梯跳回来。”活动名称小兔和蝴蝶效果分析及活动随想活动目标1、练习双脚同时向上跳起触物。2、能看准目标，用力向上跳。3、乐意亲近大自然。活动准备幼儿状况物质准备1、人手一只用彩色挂历纸做的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶)，并在手持的竹竿上悬挂几只美丽的蝴蝶。活动过程1、表演歌曲春天，引导幼儿进入游戏情境。(1)指导语：春天来了，我们来玩游戏吧。小朋友做兔子，老师做妈妈，我们一起玩小兔小兔真爱玩的游戏。注意听好妈妈的话做动作。2、师幼通过游戏熟悉春天的场景。(1)教师念儿歌，幼儿做动作。指导语：小兔小兔真爱玩，摸摸小草走回来。小兔小兔真爱玩，摸摸柳树跳回来。小兔小兔真

13、爱玩，摸摸小花跑回来。教师在幼儿在返回时用语言提示运动的方式和安全避让的要求。3、创设纵跳触物的游戏情境。(1)指导语：“瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧(2)幼儿自由选择蝴蝶练习纵跳触物。(3)请个别幼儿示范与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。指导语：与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。(4)请幼儿再次练习，表扬运用所学办法触摸到蝴蝶的幼儿。4、游戏“飞舞的蝴蝶”。(1)幼儿站成圆圈，、教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。(2)教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑

14、动，让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。(3)师幼小结情况，教师表扬那些眼睛看蝴蝶、用力向上跳起和蝴蝶握手的幼儿。5、模仿洗澡动作进行放松整理。活动名称小鸭捉虫效果分析及活动随想活动目标1、练习听信号向指定的方向走、跑。2、能按颜色分类进行运送小虫。3、在游戏中体会劳动的快乐。活动准备幼儿状况物质准备1、红、黄、绿皱纹纸捻成的小虫（数量为幼儿人数的三倍）2、鸭子头饰1个，红、黄、绿小筐各2-4个，小鼓1个。3、音乐磁带、录音机。活动过程1、准备活动：“小鸭操”。（1）指导语：“今天我来做鸭妈妈，小朋友们做小鸭，我们一起来做个小鸭操（师幼共同做操）？”2、游戏“小鸭捉虫二（1）指导语：“小鸭最喜欢吃什么呀？我们一起去捉虫吧！鸭妈妈敲一下鼓，小鸭就走到草地上捉一条虫子，然后跑回来把虫子放到与虫子颜色一样的筐子里。草地上的虫子全部捉完，才能回家休息（2）请个别幼儿示范。（3）游戏时提醒幼儿每次只能捉一条虫子。发现虫子放错筐要及时提醒幼儿纠正。（4）游戏进行23次。敲鼓可增加为两声、三声，提示幼儿按照铃鼓发出的声音捉相应数量的虫子。并通过调整草地与筐子之间的距离调节幼儿的运动量。3、检查虫子分类情况，点数虫子数量，体会劳动的快乐。4、律动“小鸭戏水”，师幼共同做游泳、放松等动作。（1）指导语：“鸭宝贝们，捉虫累了，我们一