大班科学游戏活动会爬的水.docx
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1、大班科学游戏活动会爬的水活动目标:根据大班幼儿的年龄特点和实际情况,教师从情感、能力、知识三方面制定了以下目标。1 .通过实验发现水能沿着毛细管向上爬的的奇妙现象,激发对周围事物现象有好奇心和求知欲,体验发现的乐趣。2,初步感知、了解生活中的毛细现象。3. 了解毛细现象在生活中的运用,在操作中感知三原色的奇妙变化。活动准备:教师材料准备:微视频、白板、纸巾做的白花、白毛巾、盘子幼儿材料准备:粉笔、若干个塑料透明杯、水、红黄蓝三种颜料水、纸巾。活动过程:1提出问题直接引入,激发探究兴趣。教师出示一张纸巾、两个透明杯子(其中一个空杯子,另一个杯里装半杯彩色水)。引发幼儿思考:不能倾倒,如何利用纸巾
2、让杯子里的水到空杯里?2 .试一试、玩一玩,幼儿自主进行实验操作。(1)幼儿每人取一份操作材料(如上),自选红、黄、蓝一种水彩颜料放入水中进行探索试验。教师巡回观察,拍摄幼儿不同的操作方法利用一体机进行交流展不O(此环节教师是观察者的身份,边观察幼儿的操作,边用手机拍摄幼儿不同的操作方法,直接运用希沃白板上传。)(2)教师引导幼儿按照老师的方法再次试验:将纸巾重复折叠成长条状,然后对折将两头分别放入两个杯子中,观察会发生什么奇妙的现象?(3)引导幼儿观察实验结果,感知毛细现象的奇妙之处。3 .试一试、玩一玩,幼儿合作进行实验操作。幼儿观看视频,三人一组分别选择红、黄、蓝三种颜色,将七个杯子用纸
3、巾连接在一起,进行探索试验,感知。三色合作进行三原色的奇妙变化。教师通过播放视频小结:红色+黄色=橙色、蓝色+黄色=绿色、蓝色+红色=紫色(教师引导幼儿先观看视频,清楚操作实验的流程,幼儿再分组进行合作游戏)4,利用“游戏”,感知生活中的毛细现象。(1)播放课件,引导幼儿观察生活中常见的毛细现象。(2)玩一玩,探索身边的毛细现象。教师分别准备白花变彩花、白毛巾变彩色毛巾、流泪的树三种操作材料,幼儿自由选择操作,进一步感知身边事物的毛细现象。白花变彩花:幼儿取一朵白花,想办法怎样让白花变成彩花。(教师引导幼儿将花的一小部分接触颜料水,观察白花变彩花的现象)。白毛巾变彩色毛巾:幼儿取一杯颜料水,放
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