大班手工制作纸筒玩偶.docx

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1、大班手工制作纸筒玩偶设计背景：每个人家里都有用过的纸筒，硬硬的，圆圆的，能滚动，能搭建,而且长短不一，粗细不同，幼儿能够拿在手里玩，也可以制作出许多不同的纸筒玩偶。为了能让幼儿发现废旧物的利用价值，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，我便围绕纸筒设计了此次活动。教学方法：启发式教学法、情景教学法、活动操作法教学目标：1 .引导幼儿选用不同的彩纸，对纸筒造型进行装饰，体验创作的乐趣。2 .进一步提高幼儿剪、折、卷、粘及构思设计的能力。3 .培养幼儿的合作精神，增强幼儿的环保意识。教学准备：1 .纸筒若干；2 .不同的彩纸、剪刀、双面胶等；3 .多媒体课件图片。教学过程：（一）设置情景，

2、谈话导入。1师：今天，我们幼儿园邀请了大班小朋友的爸爸妈妈来参加家长会，非常热闹！小动物们看到幼儿园来了这么多的人，也想来参加呢！瞧，它们来了！2 .师出示制作好的纸筒小动物，它们是谁？（蜜蜂、老虎、小兔）（评析：一开始利用幼儿园召开的家长会活动设置了情景，既自然地导入了活动，又很好地激发了幼儿参与活动的兴致。）（二）讨论纸筒小动物的制作方法，激发幼儿的创作兴趣。1师：那你们知道这些小动物是用什么材料做成的吗？3 .师根据幼儿回答出示相应的材料。4 .师：材料准备好了，应该怎么做呢？5 .幼儿观察交流纸筒小动物的制作方法。6 .师小结：首先要想好自己准备制作什么小动物；其次可以给小动物穿上漂亮

3、的衣服；再粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后用不同的材料进行装饰。（评析：本环节，通过出示已经制作好的一些纸筒小动物，让幼儿通过观察交流，从而得出其制作方法，来激发幼儿创作的兴趣，同时体现了幼儿在活动中的主体地位。）（三）出示多媒体图片，扩展幼儿思维。1师：除了这三种小动物，老师还邀请了一些纸筒玩偶来参加我们今天的活动呢！瞧，它们来了！7 .师出示图片，幼儿观察欣赏。（评析：在幼儿明白了纸筒玩偶的制作方法后，通过出示多媒体图片让幼儿观察欣赏，进一步扩展幼儿的思维。）（四）幼儿讨论交流自己想制作的纸筒玩偶。1师：如果是你，你会邀请哪些纸筒玩偶来参加今天的家长会呢？8 .幼儿讨论交流。（评析：通过讨论交流

4、自己想制作的纸筒玩偶，将幼儿的制作欲望推向高潮。）（五）幼儿与家长合作完成纸筒玩偶。1师交代操作要求。9 .幼儿与家长共同完成。（评析：操作环节，是幼儿与家长共同参与的，在这过程中幼儿的剪、折、卷、粘及构思设计的能力得到了进一步提高，同时亦培养了幼儿的合作精神。）（六）结束。师小结：想不到生活中觉得没用的纸筒，经过小朋友的巧手加工,马上就变了样。其实在我们的生活中还有许许多多的废弃物品，只要我们做个有心人，把它们收集起来，用不同的材料进行装饰，就会变成一件非常有趣的东西了！（评析：通过老师的小结，增强了幼儿的环保意识。）教学效果：本次活动是将生活中的废旧物品一一纸筒引入课堂，引导幼儿选用不同的彩纸、工具等对纸筒进行装饰，改变其造型，将废旧纸筒变成小朋友喜爱的玩偶的过程。活动中，通过让幼儿观察交流得出纸筒玩偶的制作方法，充分体现了幼儿在活动中的主体性，同时，在操作过程中幼儿的剪、折、卷、粘及构思设计能力均得到了进一步提高，与父母的合力制作，亦培养了幼儿的的合作精神。最重要的一点是：通过此次活动，让幼儿明白了生活中的有些废旧物品，通过再次利用会变成一件栩栩如生的作品。