大班幼儿教育随笔善意的提醒转化成鼓励支持.docx

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大班幼儿教育随笔善意的提醒转化成鼓励支持我园为了丰富孩子们的户外活动生活，新增添了大型玩具攀爬网,轮到我班玩的时候，我们把幼儿带到攀爬网前，多数孩子望而却步，但我发现有几个男生在跃跃欲试，试了几次都未成功，我正想给予帮助，高高的网架顶端忽然出现了一个灵巧的身影，我本能的大叫起来：王艺航小心点，这时王艺航的活跃近一下子没有了，停在那里不知如何是好，目光中流露出一丝不安：老师我错了。王艺航的紧张不安让我有点莫名其妙，他不敢直视我，让我突然感到我的善意提醒阻碍了他的攀爬尝试，使他失去了一次挑战自我的机会，带着反省和内疚，我对王艺航说:你是个勇敢的孩子，老师相信你,你能快速的爬上去，你也会勇敢的爬下来，但你一定要小心抓紧网子，安全着地，和蔼可亲的话语消除了他的不安。孩子们在我的支持助威下，在孩子们的加油声中，王艺航稳稳当当的安全着地。从他的眼神中让我明白了一个道理。就是善意的提醒有时也会给孩子造成一定的不安和压力。因此类似的情形，作为教师一定要变换语气，不要把自己的担心传递给孩子，要给孩子一种支持的力量！

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