四学年新学期工作计划.docx
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1、立足发展夯实过程彰显特色四学年新学期工作计划一、指导思想根据前进小学校品牌增值三年行动计划工作总体要求,本学期我们学年以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,深入推进“双减”工作,认真贯彻新课标精神,以加强组内教研,提高教师业务水平为抓手,以细化和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步优化教风,培养良好的学风、班风,促进学生全面、主动、和谐发展。二、实施原则1.围绕“一个中心”。围绕“让每一个师生在自我超越中成为最好的自己”的办学理念,开展学年教育教学活动。2抓牢“两条主线”。坚持将学生发展和教师成长作为学年发展的两条主线,实现学生全面发展和教师的四阶成长。3.提升“三种内涵”。以师
2、德、师能两翼齐飞为引领,坚持“脚踏实地”内涵;以“一核多元、民主自治”管理模式为抓手,坚持“务实创新”内涵;以尊重唤醒、协同合作为指导,追求“师生幸福”内涵。三、现状分析教师情况四学年7位教师中既有经验丰富的老教师,也有年富力强的中年教师,还有充满朝气的青年教师。其中党员教师两名,区级骨干教师6名。我组教师责任心强,踏实肯干,经验丰富。但科研能力和信息技术能力还有提升空间。本学年我们学年教师将一同大胆创新,更新理念。成为学生喜欢、家长认可、领导放心的优秀教师团队。学生情况四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的学习打下良好的基础。这个基础除了扎
3、实的知识外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。通过学年老师交流分析本学年部分学生基础知识的还不牢固,经历三年线上教学,一些学生的学习习惯不够好,心浮气躁。有些学生上课时不善于思考,不善于倾听别人的观点和意见,缺少协作精神。本学期我们教学的着眼点不应仅仅停留在教学上,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进学生全面发展。四、创新举措(一)领导与治理学年管理秉承学校“一核多元,民主共治”现代学校治理体系,学年工作将以“三角稳固原理”为基础,以“高效率、高凝聚力”“大同小异”为目标,“细化分工,责任到人,协同合作”。根据学年每位教师的优势统筹协调,稳步、稳定、稳妥协同开展教育教学工作,产生1+1大于2的团
4、队协同效应。班级管理.以“每天前进一小步自我超越一大步”为指导思想,细化班级管理,逐步形成“一班一品”特色班集体。1完善班级文化建设,深化文化育人功能。精心打造班级文化,发挥班级全方面育人功能,并结合班级实际开展符合班级情况的特色项目活动。一班,二班踏山河-我爱祖国山河美,三班书香润心灵,阅读促成长。四班规范汉字书写小达人,五班增强体质,丰富生活,六班诵千古美文,做少年君子,七班诵经典诗文润诗意童年,通过班级特色活动逐渐形成“一班一品”特色班集体。2 .群力群策,共同制定班级制度。开学后班级成员共同作业收发制度、卫生值日制度、公物管理制度、班干部工作制度、评比制度、奖惩制度等,以形成良好的班风
5、。3 .“争当班级小主人。培养班干部能力。开展班干部轮岗竞选,培育班干部。班干部定期轮换,让更多的学生有机会管理班级,自愿报名,民主选举。调动学生积极性,不断地超越自我。4 .“班级岗位承包细化班级岗位分工。人人有事做,事实有人管,调动班级学生参与班级管理。设立“护花使者”“节电小能手”“配餐管理员”等岗位,学生根据情况申报一个或多个适合自己的岗位,进行积分奖励,培养学生主人翁精神。5 .小组结对,互帮助共成长。班集体中总有一些比较特别的学生,他们或是学习能力弱,或是顽皮不守纪律。组织学生形成互助成长小组,小组成员互帮互助,互相影响共同成长。6 .小明星评选,在自我超越中成长。开展“我是小明星
6、”评选活动,充分利用班级评比墙,通过自评和互评,推选出“周明星”、“月明星”、“学期明星”、“年度明星”,注重多元化评价,激励学生在自我超越中体验成长的快乐。(二)教师发展结合学校“四二一”教师专业发展体系。以“问题即课题,教育即研究,成长即成果”为原则,组织教师活动。希望通过学年系列活动助力学年教师从新师向能师、从优师向名师成长。练习三笔字,夯实基本功。本学期我们学年要坚持每天7:30学年组共同练习粉笔字,每天自行找时间练钢笔字并于周五学年内分享一篇古诗词钢楷作品。结合学校软笔课程集体练习和个人练习相结合提高软笔书写能力。7 .及时提示,及时总结,细化工作内容。利用晨会时间进行当日工作温馨提
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